中学教师专业自主发展状况调查探究——以广州市越秀区五所完全中学为例.pdfVIP

缡要 教雕{乍为一鼹}专门职业，专业的A主发展是教卿专业发淡的必由之路，是社 会发展、教育发展的必然要求，是教师个人发展的自然结果。I；=l前，实现教师弩 业发展按发展的条件主要可为两种模式，一种是教师在外界条件推动下的被动发 展；另一科；是教师把外在影响转化为自身发展的动力，主动发展。只有教师自已 的主动发展才是真正的有效的“专业发展”，因此，研究教师专业自主发展具有一 定的时代意义和积极的现实意义，纵蕊中学教师专业发展的研究，审褫我国中学 教师专业自主发展的实际情况仍存在很多弊端。 为了了解中学教师在“课改”毅形势下专业自主发展豹现羧鞠需求，本文逶过 问卷调查和访谈调查，采用调查访问、数理统计、逻辑分析和推理多种研究方法 对广州市越秀区中学教爆专业自主发展现状进行调查并分析，在总结我国教师教 育的发展经验和新时期对教师专业发展的要求的基础上，对我国中学教师专业自 主发展所存在的问题进行比较深入、全面的研究，力争从整体性和系统性上有所 突破。在研究过程中，以“中学教师专业自主发展”为基点，针对中学教师的新 变化、新特点，寻求有效促进教师专业自主发展的途径和机制，为教育行政部门 和学校培养高素质厣资酞伍、构筑教师专业鑫主发展的学习秘发展平台提l共理论 依据。从理