《社戏》教学案.docVIP

唐家泊中学七年级语文学科教学案 备课教师 李祥艺 课型 新授课 年级 七年级 课题 社戏 教材分析 《社戏》这篇课文写的是少年儿童的故事，里面涉及到的人物和故事情节，与这个年龄段的孩子相仿，因此会深深吸引学生的注意力，那么在学习上，为了显示学生的主体作用，学生可以采取自主学习的方法。 学情分析 学生的阅读兴趣可能会只集中在故事情节上，而对优美的景物描写、细腻的人物刻画不会很在意。也由于作品年代久远，学生对写作背景不熟悉，所以教师在选择教法时原则上应该精讲、少讲，放手让学生去读，去讨论，去领悟。有些问题需要在老师的点拨下，启发学生思维，让学生小组讨论，分别说出自己的理解和感悟，通过集体的智慧，解决疑难问题，从而显示教师的主导作用。 教学目标 1.朗读课文，整体感知课文内容。 2.学生在熟悉课文的基础上，品味优美语段，体会景物描写对表现主题的作用；分析人物，体味文中展现的人情美。 3.体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情感，理解小说的主题思想的深刻含义。 教学重难点 本文的景物描写极具特色，从色彩、气味和音响等方面描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航几个画面，情景交融，充满江南水乡的诗情画意。因此，本课的教学重点是引导学生体会作者是如何抓住特点描写景物的，又是如何借景抒情的。 教法学法 1．以自主、合作、探究学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问