董帆 《观舞记》.ppt

本色当行： 解数： 叱咤风云： 静穆： 尽态极妍： 惊鸿： 颦蹙： 妥贴： 1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”在全文中有什么作用？ 统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。 课文讲解 2、课文第2—5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？排比句的运用有什么表达效果？ 四个“假如”句分别描绘了舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。 引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美! 3、文中引用白居易的两句诗起什么作用？ 引用白居易的诗句是为了表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。 五、课文探究 （语言美） 1、 本文大量运用修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出 你认为写得精妙的句段，细心体会并加以积累。 例如： ①假如……假如……假如……假如…… ②我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！ ③如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步； ④轻云般慢移，旋风般疾转 ； ……  2、在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己，这是为什么？ 卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达 到美的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑 然一体，超越形式的载体而进入了自由 飞动的境界。真正的舞蹈， 是心灵之舞，而不是 技巧之舞。 3、文中说：?“看了卡拉玛姐妹的舞 蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久 的文化艺术”，怎样理解这句话？ 印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文 化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。 3、比较阅读《观舞记》和《安塞腰鼓》。 相同点： 1、题材相同，都是描写舞蹈。 2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术） 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。 不同点： 1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；《观舞记》表现的是阴柔之美。 2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。 六、总结存储，课外延伸 1、总结存储： 本文用优美的语言，描写了观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈 的过程，文章主要运用比喻和排比等修辞手法，形象地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能地 把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使 读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象 的双重审美的享受。 。 * * * ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 印度文化及舞蹈 印度文化有一个突出的特点——宗教色彩浓厚。印度是一个“宗教王国”，方方面面无不折射出神的灵光，在各种各样的传统舞蹈中，关于神的传说往往是永恒的歌颂主题。 印度的舞蹈历史悠久，它源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，就有了各种各样的祭祀礼仪，在日常生活中也就衍生出了舞蹈。 印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要结合起来，从而可以充分表达舞者想要表达的意境。 湿婆神 湿婆神系印度教的三大主神之一，即毁灭神。在南印度，也叫“那塔拉迦”，就是“舞王”的意思。湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐怖。他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有死人的骨灰,散发着恐怖... 但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的,湿婆在印度教中依然占据着重要地位。 印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神—湿婆的雕像。 “他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切(也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播)；左下