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落日的幻觉 黄天祥 寻找落日之美 自学指导一： 研读全文（5分钟） 1.本文的说明对象是什么？请简要概括各段的主要内容。 第1段：指出“重日出，轻日落”现象； 第2段：描绘日落之美； 第3段：过渡段； 第4~7段：说明落日幻觉的原因。 重点研读，合作探究： 1、第1段从人们关注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。 3、第3段在全文结构上属于??????????????? ，在内容上起着???????????????? 的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 寻找落日之美 自学指导二： 研读第2段（5分钟） 1.找出文中描写日落的段落，看看作者描绘了日落时的哪些景象？ 2.对于这些景象，作者是如何描绘的？它的语言有何特点？ 重点研读，合作探究： 重点研读，合作探究： 6、第4~7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？ 理清说明顺序，明确说明方法 自学指导四：研读全文 1.本文使用了什么说明顺序？ 2.作者借落日的幻觉，究竟想告诉我们什么呢？ 本文是一篇科普文章，介绍了日落时一些自然现象产生的原因，启发人们要用科学的精神对待周围的一切，求一切事物之实，求一切事物之真。 明确说明方法 谈谈这个句子运用了什么说明方法并分析其作用。 “日薄西山，气息奄奄”；“夕阳无限好，只是近黄昏” ——作引用 作用：（作引用） 增强文章的说服力和权威性，也可以增加文章的可读性。 ——推测人们的心理，反映了自古以来人们观看落日时悲凉、凄惨、遗憾和无奈情感倾向，增强了作者对人们不欣赏夕阳的感慨，为下文描写落日的壮观景象蓄势。加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。 明确说明方法 2.请谈谈以下语句分别运用了什么说明方法并分析其作用。（5分钟） （1）第7段“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。” （2）第4段 “1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多…… 10倍以上。” 作用： （作比较）容易突出被说明对象的特点。 （打比方）使要说明的对象形象可感，增加说明对象的生动性和形象性。 （举例子）增加文章可信度，又使文章血肉丰满，把抽象复杂的事物说得具体且通俗易懂。 （列数字）既能反映事实情况，又有较强的说服力，体现语言的准确性。 * * 长 河 落 日 描写 引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下 增加文章的趣味性和生动性 4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？ 第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。 勤于观察，善于思考 第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。 第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。 第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。 第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。 产生幻觉的原因 日落时的幻觉 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大 根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 ——打比方、作比较 ——举例子、作比较 、列数字 *