高校隐性知识管理和研究生培养.pdf

摘 要 我国研究生教育阶段的特点要求研究生必须不断的获得最新的信息，获取高 质量可利用的信息，以继续和完善自己的学业和研究。要想完成这个任务，研究 生群体必须学会如何应对信息爆炸带来的挑战。这就要求他们具备很高的知识获 取、表达、整合、创新和交流的能力，也就是文中提到的知识管理的能力。 高校作为学生完善自身发展的一个特殊场所，它不但给学生提供了丰富的制 度性和规定性的显性知识资源，还在内部隐含了丰富的隐性知识资源。隐性知识 在学生成长中发挥的巨大作用，使它成为高等学校自身实现培养目标所必须要借 助的一个载体，也使他成为研究生完成个体社会化的一个重要依托。 这些隐性知识大多是以未编码的形态展现在学生面前，但是却无时无刻都在 对学生的成长产生着影响。对于研究生个体而言，显性知识是一种规定性、并带 有强制性的知识源，不但有完善的制度促使他们必须接收，学校组织层面也会采 取种种措施，促进显性知识在研究生群体中的传播。隐性知识则不同，他发挥作 用的方式比较隐晦，必须通过研究生个体的感知和编码才能实现，具有“只可意 会不可言传的特点。在这种情况下，高校必须在组织层面加强制度和规范建设， 才能最直接、最有效的促进这种知识的传播；研究生和研究生导师个体层面也需 要提高认识并提升有利于知识管理的能力，才能最直接、最有效的获取其中对自 己发展最有利的知识，并加以甄别和利用，以顺利完成研究生培养的任务。 关键词：高等学校 知识管理 隐性知识管理研究生培养 ABSTRZCT Characteristicsof educationat studentsmustbe graduate graduate askedto thelatest to i constantlyget information，accesshighqualty informationthatcanbeusedtocontinueand theirstudiesand complete research．To this studentshavetolearnhow accomplishtask，thegraduate todealwiththe ofinformation challenges explosion This themtohavea requires highknowledge and to ismentionedin integration，innovationabilitycommunicate，that this a where knowledgemanagement．College，asspecialplace students theirown to studentswithawealth complete development，not onlyprovide ofinstitutionalandresource of also requirementsexplicitknowledge。is inthewealthoftacit resources．Tacit implicit knowledge knowledgeplay a roleatstudent col wi11bethe important development，thatmakinglege carriertoachieveeduationand basisto students goalsimportantcomplete socialization． Mostofthesetacit isnotencodedform infront knowledge displayed of the ofthestudentsin influence．For students，butkeptgrowth exerting studentstheindividual a of icit graduate concerned，isrequirementexpl witha sourceof haveasound knowledge，andmandatoryknowledge，notonly them to school levelwillalso systemprompted receive， organizational measuresto takevarious the icit inthe promoteexpl knowledgegraduate the is he more grouppropagation．Tacitknowledgedifferent，theway play be individualmust student