初中语文朗读教学的理论和实践.pdf

摘要 新一轮基础教育课程改革，给语文教学带来了新的挑战和机遇。本论文基于 传统语文教学对朗读作用的重视，《语文课程标准》对朗读教学的明确要求，以 及全国大力推广普通话的趋势，着力探讨了初中语文朗读教学的理论与实践。 本人在教学实践中对兰州三中初中语文课堂教学进行深入观察，对教师、学 生开展问卷、访谈，分析了当前初中语文朗读教学存在的问题及原因，并对初中 语文朗读教学的实践提供了有益的借鉴和启示。 论文共分为五个部分：第一部分，阐述研究语文朗读教学的必要性，介绍朗 读教学的意义和作用。第二部分，对朗读教学进行全新定位，提出朗读教学的理 论依据，初中语文朗读教学的要求和任务，介绍朗读类型与朗读教学课型特点， 归纳出初中语文朗读教学的原则。第三部分，结合听课与问卷调查，分析了初中 语文朗读教学的六大现状及其成因。第四部分，提出了初中语文朗读教学实践的 具体策略。第五部分，对本人研究做了一点总结和反思。 关键词：初中语文朗读教学理论实践 ll Abstract theChinese reformonthe education Thelatestcurriculum elementary gives and onthe of aloud anew importancereading teachingchallengeopportunity．Based inthetraditionalChinese clear of aloudin requirementteachingreading teaching，the ofChinese”andthetrendof thecommon “CurriculumCriteria popularizing spoken in thesis intothe andthe on aloud Chinese，thisprokes theory practicereading Chinese ofJuniorSch001． teaching High thecarefulobservation inLanzhouNo．3 teachingpractice Through duringmy and Junior the andinterviewstotheteachers HighSchool，bymakingquestionnaires the anditsreasonon aloudin thesis reading students，this presentproblem