“以学生为中心”的人生观教育如何可能.pdfVIP

2012年 3月 高 等 教 育 研 究 Mar．．2012 第 33卷 第 3期 Journa1ofHigherEducation Vo1．33 NO．3 学生工作与学生事务 ‘以‘学生为 中心的人生观教育如何可能 刘 秀 峰 (华中科技大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430074) 摘 要：“以学生为 中心”作为人生观教育的一种方式可以被看成一个事实，它基于这样 的人性假设 ：人性是积极、建设性的，是可信赖和有 限可塑的。在 “以学生为中心”的人生观教 育中，教师应 当从批评者和主孚者转变为促进者 ，和学生建立 “主体一主体”的新型关系，人生 观教 育的过程也是学生人生成长和人生观形成的过程。学校是学生人生成长和人生观形成的 社会环境 ，也是改造社会和促进社会进步的力量 ，并以此提升学生人生的社会价值 。 关键词 ：以学生为 中心 ；人生观教育；卢梭 ；杜威 ；罗杰斯 中图分类号 ：G410 文献标志码 ：A 文章编号 ：1000—4203(2O12)03-0065—06 HOW isEducationof0utlookonLifeM adePossible LIU Xiu—feng (SchoolofMarxism，HuazhongUniversityofScience Technolog ，Wuhan1·30074，China) Abstract：The “student—centered”educationofoutlookonlifecanbeseenasafact．ItiS basedon such assumptionsokhumannature．Humannatureispositive，constructive，trust— worthyandfinitelychangeable．Teachersonlifeeducationshouldchangefrom thecriticsand theleaderstofacilitatorsto∈stablishanew relationshipofthe “subject—subject’’withtheir students．Theeducationofoutlookonlifeisalsotheprocessotlifegrowthand lifeconcept formationofstudent．Schoolisthesocialenvironmentoflifegrowthandlifeconceptforma— tionofstudent．Schoolisalsothepowerofinnovationandprogressofsocietythatenhances thesocialvalueofstudentlire． Keywords：student—centered；educationofoutlookonlife；Rousseau；Dewey；Rogers 作为人本教育最现代和最激进的形式，“以学生 般理解 的以思想意识塑造 为特征的人生观教育存在 为中心”(Student—centered)的教育 以培养健全和完 抵触之处 。但 罗杰斯 (CarlRogers)上 世纪 中叶在 整 的人为 目标 ，理应包含人生观教育。或者说，人生 芝加哥 大学 和 威斯 康 星 大学所进 行 的非 指导 性 观和人生观教育 ，原本就是 “以学生为中心”的教育 (Non—directive)教学实践 ，杜威 (JohnDewey)上世 的题中之义。只是以人 的天性作为 出发点和以人 的 纪初在芝加哥大学所开展 的进步教育 (Progressive 自然率性作为理想状态 的人本教育，