江苏省新沂市第二中学高中数学苏教版必修1教案 第18课时《函数的奇偶性》2.docVIP

江苏省新沂市第二中学高中数学 第18课时 函数的奇偶性教案2 苏教版必修1 课题 第十一课时 函数的奇偶性（2） 课型 新授课 教学目标 1．熟练掌握判断函数奇偶性的方法； 2．熟练单调性与奇偶性讨论函数的性质； 3．能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题． 重点 能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题 难点 能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题 教法 讲授法、讨论法、探究法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【精典范例】 一．函数的单调性和奇偶性结合性质推导： 例1：已知y=f(x)是奇函数，它在(0，+∞)上是增函数，且f(x)0，试问：F(x)=在(－∞，0)上是增函数还是减函数？证明你的结论 思维分析：根据函数单调性的定义，可以设x1x20，进而判断： F(x1) －F(x2)= －=符号解：任取x1，x2∈(－∞，0)，且x1x2，则－x1－x20 因为y=f(x)在(0，+∞]上是增函数，且f(x)0， 所以f(－x2)f(－x1)0，①又因为f(x)是奇函数 所以f(－x2)= －f(x2)，f(－x1)=f(x1)② 由①②得f(x2)f(x1)0 于是F(x1) －F(x2)= － 所以F(x)=在(－∞，0)上是减函数。 【证明】 设，则，∵在上是增函数， ∴，∵是奇函数，∴，， ∴，∴，