2013版高中物理 16.1 实验 探究碰撞中的不变量分层达标训练 新人教版选修3-5.docVIP

2013版高中物理 16.1 实验 探究碰撞中的不变量知能巩固提升 新人教版选修3-5 1.在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量时，下列哪些因素可导致实验误差 ( ) A.导轨安放不水平 B.小车上挡光片倾斜 C.两小车质量不相等 D.两小车碰后连在一起 2.在用气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”实验时，左侧滑块质量m1＝170 g，右侧滑块质量m2＝110 g，挡光片宽度d为3.00 cm，两滑块之间有一压缩的弹簧片，并用细线连在一起，如图所示。开始时两滑块静止，烧断细线后，两滑块分别向左、右方向运动。挡光片通过光电门的时间分别为Δt1＝0.32 s，Δt2＝0.21 s。则两滑块的速度分别为v′1＝________m/s，v′2＝________m/s(保留三位有效数字)。烧断细线前m1v1＋m2v2＝_______kg?m/s，烧断细线后m1v′1＋m2v′2＝___________kg?m/s。可得到的结论是_______________________。 3.气垫导轨是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和滑块A和B验证动量守恒定律,实验装置如图所示,采用的实验步骤如下: a.用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB； b.调整气垫导轨,使导轨处于水平； c.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上； d.用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1； e.按下电钮放开卡销,同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作。当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时计时结束,记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2。 (1)实验中还应测量的物理量及其符号是_________。 (2)利用上述测量的实验数据,验证动量守恒定律的表达式是_______,上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等,产生误差的原因有_______(至少答出两点)。 4.如图所示，A、B两摆摆长分别为L1和L2，摆球质量分别为m1和m2，且m1＜m2。静止时，两球在悬点正下方刚好接触且球心同高，现将A摆在纸平面内向左拉离平衡位置，使摆线水平，然后释放。当A摆摆到最低点时两球碰撞，碰后A球被反弹，反弹后最大偏角为α，B球向右摆动，最大偏角为β，则碰撞过程中一定守恒的是________(选填“动能”或“动量”)，守恒的关系式为___________。 5.如图所示为气垫导轨上两个滑块A、B相互作用后运动过程的频闪照片，频闪的频率为10 Hz。开始时两个滑块静止，它们之间有一根被压缩的轻弹簧，滑块用细绳连接，细绳烧断后，两个滑块向相反方向运动。已知滑块A、B的质量分别为200 g、300 g，根据照片记录的信息，细绳烧断后，A滑块做_____运动，其速度大小为_________m/s，本实验中得出的结论是_________________。 答案解析 。 烧断细线前m1v1＋m2v2＝0 烧断细线后m1v′1＋m2v′2＝(0.170×0.094－0.110×0.143) kg?m/s＝2.5×10－4 kg?m/s，在实验允许的误差范围内，m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2。 答案：0.094 0.143 0 2.5×10－4 在实验允许的误差范围内，两滑块质量与各自速度的乘积之和为不变量 3.【解析】A、B两滑块被压缩的弹簧弹开后,在气垫导轨上运动时可视为匀速运动,因此只要测出A与C的距离L1,B与D的距离L2及A到C,B到D的时间t1和t2。测出两滑块的质量,就可以用验证动量是否守恒。 (1)实验中还应测量的物理量为B的右端与D的距离,符号为L2。 (2)验证动量守恒定律的表达式是,产生误差的原因:①L1、L2、mA、mB的数据测量误差。②没有考虑弹簧推动滑块的加速过程。③滑块并不是做标准的匀速直线运动,滑块与导轨间有少许摩擦力。 答案：(1)B的右端到D的距离L2 (2) 原因见解析 4.【解题指南】可按如下思路解答本题： (1)由“单摆探究碰撞中的守恒量”可知“动量守恒”。 (2)根据机械能守恒可求出碰撞前后的速度。 【解析】两球在最低点碰撞时，动量守恒，设碰前瞬间A球速度为v1。由机械能守恒定律得，对A球 ① 设A、B球碰后瞬间的速度分别为v1′和v2′，由机械能守恒定律得 对A球： ② 对B球： ③ 由动量