镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案1.docVIP

课型：实数的概念 主备：安妮 审核：郭武祥 班级： 姓名： 【核心目标】1、了解无理数和实数的概念. 2、会对实数按照一定标准进行分类 . 【课前自学】 有理数的分类： 【课堂导学】 交流展示 1、把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3，，，，， 2、任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数吗？ 知识点拨 1、 2、 把下列各数填人相应的集合内： 整数｛ … ｝ 负分数｛ …｝ 正数｛ …｝ 负数｛ …｝ 有理数｛ …｝ 无理数｛ …｝ 达标训练 其中无理数有（） A、 1个 B、 2个 C、 3个 D、 4个 2、下列说法 ①无限小数都是无理数 ②无理数都是无限小数 ③带根号的数都是无理数 ④两个无理数的和还是无理数 其中错误的有（ ）个 A、 3 B、 1 C、 4 D、 2 3、已知四个命题，正确的有（ ） ⑴有理数与无理数之和是无理数 ⑵有理数与无理数之积是无理数 ⑶有理数与无理数之积是无理数 ⑷无理数与无理数之积是无理数 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D.4个 4、判断下面的语句对不对？并说明判断的理由。 ①无限小数都是无理数； ②无理数都是无限小数； ③带根号的数都是无理数； ④有理数都是实数，实数不都是有理数； ⑤实数都是无理数，无理数都是实数； ⑥实数的绝对值都是非负实数； ⑦有理数都可以表示成分数的形式 总结评价 【课后互学】 【反思完善】 课型：实数与数轴、相反数、据对值 主备：安妮 审核：郭武祥 班级： 姓名： 【核心目标】1、知道实数和数轴上的点一一对应. 2、 了解实数范围内相反数和绝对值的意义. 3、会比较两个实数的大小. 【课前自学】 2.5，－，，0，，－，求这个数。 3 求下列各式的实数x： |x|=|－|； （2）求满足≤4的整数x 【课堂导学】 交流展示 0 1 2 3 练一练：课本练习题第1题. 二、知识点拨 与相等 B 、与互为相反数 C、与是互为相反数 D、与互为相反数 3、下列判断正确的是 ( ) A.若|x|=|Y|，则x=y B.若xy，则 C.若|x|=()2，则x=y D.若x=y，则 +3×(-2), b= -3,c= -,则a,b,c的大小关系是 . 三、总结评价 【课后互学】 【反思完善】