第七课时：有理数的减法.docVIP

思文教育小升初衔接班 第七课时：有理数的减法 知识点 有理数的减法原则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。用式子表示为：a-b=a+(-b). 有理数的减法，不像以前所学的那样直接相减，而是把它转化为加法，借助于加法进行计算，因此掌握有理数的减法的关键是正确的将减法转化为加法，再按有理数的加法法则计算。 试一试 1．计算： （1）（-）-（-）； （2）(-1)-(+1); （3）4.2-5.7; （4）1-(-2.7); (5)0-(-); (6) (-)-(-). 2.计算： （1）（-）-（+）-（-）-（-）； （-8）-（+12）-（-70）-（-8）； （-12）-[-（+6.5）-(-6.3)-6]; (-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14); (-4)-{3-[(-0.13)-(0.33)]}; （6）5-{-4-[3-7-(4-5)-6]}. 3.选择题： （1）下列说法正确的是（　　） A．两个数之差一定小于被减数； B．减去一个负数，差一定大于被减数； C．减去一个正数，差不一定小于被减数； D．0减去任何数，差都是负数. （2）下列计算正确的是（　　） A．（-14）-（+5）=-9 B．0-（-3）=3 C．（-3）-（-3）=-6 D．（5-3） （3）如果a0，那么a和它的相反数的差的绝对值等于（　　）. A．a; B．0; C．-a; D．-2a. （4）若两个有理数的差是正数，那么（　　） A．被减数是正数，减数是负数； B．被减数和减数都是正数； C．被减数大于减数； D．被减数和减数不能同为负数. （5）下列等式成立的是（　　）. A． B．-a-a=0 C． D．-a-=0 (6)如果(　　 ) A. 互为相反数； B. m=n,且n≥0; C. 相等且都不小于0； D. m是n的绝对值. 4．已知a=-3,b=-8,c=-2,求下列各式的值：（4′×4=16′） （1）a-b-c （2）b-(a-c) （3） 　　 （4） 5.已知m是5的相反数，n比m的相反数小6，求n比m大多少？（6′） 6．河里的水位第一天上升8厘米，第二天下降7厘米，第三天又降了9厘米，第四天上升了3厘米，问第四天河水水位比刚开始时的水位高多少厘米？（6′） 【素质优化训练】 1．填空题： （1）267- =276；　 -（-）=2； （2）3-5= ；　-64-= . （3）比-3小5的数是 ；比-5小-7的数是 ；比a小-5的数是 . （4）-与的差的相反数是 　；比-小-的数的绝对值是 . （5）月球表面的温度，中午是101℃，半夜是-150℃，半夜比中午低 ℃. 2．选择题： (1)1的相反数与绝对值是1的数的差是 (　　 ). A. - B. -3 C. - 或-3 D. 或3 (2)已知a,b是两个有理数，那么a-b与a比较，必定是(　　 ) A.a-ba; B.a-ba; C.a-b-a; D.大小关系取决于b. (3)下列说法错误的是(　　 ). A.两个负数相减，差仍然是负数； B.负数减去正数，差是负数； C.正数减去负数，差是正数； D.减去一个负数，等于加上一个正数 3．分别求出数轴上两点间的距离： （1）表示数-6的点与表示数-2的点； （2）表示数-1的点与表示数-2的点； （3）表示数7的点与表示数-7的点. 4．a,b是两个任意有理数，试比较： （1）a+b与a-b的大小； （2）与a-b的大小. 乐山思文教育——思则睿智，文则典雅 主讲人：龚老师 1