发达地区农村中职学生群体厌学心理调查研究——以中山市汇口理工学校为例.pdf

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摘要 随着国家大力推进职业教育的发展,发达地区农村职业教育特别是中等职业教 育发展的脚步也在加快。在职业教育发展欣欣向荣的同时,也要清醒地认识到一个 不容忽视的问题:中等职业学校的学生群体厌学现象越来越严重。它不仅阻碍了中 等职业教育教学质量的提高,而且制约着中等职业教育的发展,影响着未来劳动者 的素质。 在梳理国内外有关研究成果的基础上,以广东省中山市港口理工学校这所典型 的发达地区农村中职学校学生为研究对象,采用自编的“中山市港口理工学校学生 学习现状调查,,’对全校1026名学生进行了阀卷,并对三组较为典型的厌学群体进 行了访谈和厌学心理测评,得出如下结论: (1)中职学生群体厌学心理是非常严重而普遍,既有学生的心理因素:学业 基础差、习得无助、意志品质薄弱、学习目的不明确;也有学校的教育因素:专业 设置不合理、课程内容偏难偏深、教学设施设备落后、师生关系紧张、教师教学方 法呆板、教学手段落后等。 (2)中职学生群体厌学心理存在性别差异,男生较之于女生群体厌学现象更 严重。建议在对学生进行群体心理干预时,要注意对男生和女生采取不同的干预模 式和行为训练,以取得更好的干预效果。 (3)中职学生群体厌学心理存在年级差异。高一学生群体厌学心理明显比高 二、高三学生群体厌学心理严重。建议加强对高一学生的入学教育、学习动机训练 和自信心训练,以便高一学生早日摆脱。习得无助的困扰。 (4)中职学生群体学习意识和学习能力不强。中职学生普遍没有良好的学习 习惯和阅读习惯,在心理上抗拒学习、远离书籍,抑制学习的欲望。. 为消除中职学生群体厌学心理,本文提出了:学生群体心理干预、让学生爱上 阅读,树立终身学习的意识、让学生获得成功感,体验学习的乐趣、改革课程设置, 整合教学内容、调整专业设置,适应社会发展和学生的需求、改善教学行为,建立 良好的师生关系、加强学风建设营造良好的文化氛围等七个方面的对策,这些对策 有一些已在中山市港口理工学校开始实施,并取得明显的效果。 关键词:发达地区;农村;中职学生;群体厌学;对策 Abstract to the of vocational withthe the country Along vigorouslypromotedevelopment rural ofthevocationaleducationinrich area education,the pace especially developing is the ofvocational vocationaleducation secondary accelerating.Whiledevelopment also awareofa thatcan’tbe educationis should problem ignored:the thriving,weclearly in schoolsis morcand of vocational students’learning—weariness becoming phenomenon more hasnot hindered vocationaleducation幻 serious

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