小学班主任专业化发展和其保障机制研究.pdf

lITIrl Iiiii![I]1iii11]Ifl 小学班主任专业化发展以及保障机制研究 教育硕士教育管理专业 研究生：俞莉 指导教师：陈璩 摘要： 小学班主任作为一种特殊类型的教师日益成为人们关注的焦点，他 们承担着基础教育的重任，是班级工作的组织者、班集体建设的引导者、学生 健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实 施素质教育的重要力量。①随着我国教育改革纵深推进，小学班主任工作面临 着前所未有的专业挑战和巨大的社会压力，班主任专业化水平高低直接关系到 学生素质教育的成败，班主任队伍建设也越来越成为学校发展和当前教育改革 的瓶颈。本课题在综述大量已有相关研究成果的基础上，对小学班主任专业发展 的现状进行实际的调查研究，揭示出小学班主任专业发展的普遍性状态，针对当 前小学班主任专业化发展中存在的问题，提出了一些建议性策略，为推进小学班 主任专业化建设，提高学校办学效益提供有益参考。 关键词：小学班主任专业化 基本内涵 保障机制 母‘中小学班主任工作规定》(教基)(2009]12号 The researchabout of professional developments primary school’Sclassadvisers andassociated mechanisms Safeguard Ii Graduatestudent：Ylu Academic chen advisor：Jing Abstract：Asa of classadviserhas specialtypeteacher,the been increasingly the of takethe peoples’focus ofbasic attention．they responsibility education．They alethe oftheclassand work．theleaderof organizers grade’S class backboneof and studentsqaealthygrowthsetters，tlle moral ideologicaleducation．廿1e communication of and bridge communities．tlle students’parents