红楼梦教案.docVIP

五年级科目册数章节 教研室 姓名 韩雅琴 课 题 红楼梦 课 型 作文 多媒体使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 学习红楼梦中的故事情节，分析人物形象，体会时代背景 结合名著以及经典片段让学生感受红楼梦和曹雪芹 培养学生对红楼梦的喜爱之情 教材分析 重点 重点学习环境描写和人物刻画 难点 难点则在于准确地把握黛玉和宝玉的性格特点。 教学方法 结合名著讲解，播放片段视频是文图结合，分析人物形象 学法指导 教 学 过 程 教 学 过 程 课堂导入。 音乐导入，红楼梦主题曲，同学们你们听过这首歌吗？那你们知道这首歌唱的是什么意思吗？ 正如歌词所唱，这首曲是专门咏叹宝玉和黛玉的 我们知道《红楼梦》中的贾府，有两条世系，一条为宁国公贾演，即宁国府，简称宁府；一条为荣国公贾源，即荣国府，简称荣府。两府合称为“贾府”。作者为何要作这样的一府生两府名呢？这不是胡编乱造，而是有深刻含义的。什么含义呢？所谓“贾府”，说穿了即指南北两京，或者说是明、清两朝的一个符号。这是因为：南京因古称江宁而得名，故南京别称作“宁”。宁，还有守父母之丧的意思。自然，“宁”是表示大明朝的一个符号。故书中写林黛玉的母亲贾敏（家明）死后来投靠贾府的故事。而满清之“满”字为草字头，古人称事物达到极致为“满”，“满”则“亏”，所以有“月满则亏”之说。从“满”到“荣”，花草荣极则凋谢，“凋谢”就是属于另一种“亏”，书中之“荣”蕴含“盛极必衰”之理，故“荣”字自然是象征着满清的一个符号。民国初年兰上星白编了一部《红楼梦人物谱》，共收七百二十一人，人各有传，字数长短不一，此书中又收《红楼梦》所述及的古代帝王二十三人，古人一百一十五人，后妃十八人，列女二十二人，仙女二十四人，神佛四十七人，故事人物十三人，共二百六十二人，每人略考其生平及传说。连上二者合计，共收九百八十三人。《红楼梦》中究竟写了多少人物， 清朝嘉庆年间姜祺统计共四百四十八人。  环节三、人物分析。 1、刘姥姥人物形象在《红楼梦》里，刘姥姥与贾府的渊源还得从他的女婿王狗儿说起，王狗儿的祖上曾经是一个小小的京官，与贾府王夫人的父亲认识，又因同是姓王，借着“一处做官”的机缘便“连了宗”成了“本家”。?于是王狗儿家就结了贾府这一富户。后来偏偏这王狗儿家不争气，弄得家业萧条，就搬出了城，住到了乡下。到了年冬岁末，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，冬事都无钱办理，女婿烦躁气恼。在这节骨眼上，刘姥姥语重心长地说：“这长安城中遍地是钱，只可惜没人去拿罢了。在家跳蹋也不中用！”〈1〉42这个见多识广的老妪早就谋划好了。在女婿无计可施的情况下，刘姥姥情不自禁地说了女婿祖上曾与现今显赫的贾府王夫人娘家有过联宗的蛛丝马迹，她决计亲自带着外甥去打抽丰，借着这个关系到贾府攀亲，寻求救济。于是刘姥姥一进荣国府就上演了。由于她抓住了贾府爱热闹，好体面的心里，一进荣国府，便开拓进取，巧为周旋，终于用一颗赤诚之心和三寸不烂之舌说动了当家少奶奶王熙凤，获得了实权派王夫人的认同，以二十两另一串钱的银子馈赠于这个前来求助的老村妪，解决了刘姥姥女婿家的燃眉之急。刘姥姥一进荣国府便旗开得胜，使一个小小的庄户人家和赫赫有名的金陵大户逐渐建立关系。刘姥姥一没丧失人格，二没损失丝毫本钱，她不但使贾府认下了这 门亲戚，还得到了贾府的援助，使这个庄户人家度过了难关，首战告捷。???? 第二年秋，这个知恩图报的刘姥姥为了答谢，二进荣国府。这正好投了贾府主子们爱吃新鲜瓜蔬的爱好，特别是老祖宗正想有个积古的老人家说话，于是将刘姥姥当作贵宾款待，一天中两宴大观园。刘姥姥随机应变，又是编故事，又是讲笑话，用她大智若愚的行径博得了贾母等人的欢心。同容国府上下的人打得火热，而且成为王熙凤最信赖的长者，连独生女的名字都让她取，刘姥姥感激涕零地说：“虽住了两三日，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见过的，都经验了。难得老太太和姑奶奶并那些小姐们、连各房里的姑娘们，都这么怜贫惜老，照看我。”（2）回家，从贾母、王熙凤乃至平儿、鸳鸯等丫头都给刘姥姥以丰厚的馈赠。王夫人还特地赠银一百两，嘱咐她回去“或者做个小本买卖，或者置几亩地，以后再别求亲靠友的。”（3）315竟至拉回满满一大车物品，对于一个庄户人家来说，这一下子就发财致富了。? 刘姥姥二进大观园，还为日后贾府败落、巧姐被救，埋下伏笔。刘姥姥是个有品行之人，在贾府被查封的情况下，她三进容国府，表达了她对贾府的关心和真诚的爱。她用计谋营救了巧姐，并且帮助巧姐找了一个中意的婆家，刘姥姥竟成为