新课程理念下中学化学教学方式转变的研究.pdf

Y ‘663550 摘 要 新一轮基础教育课程改革实验』_}i：在全国范围内顺利推进，新课 程走进了师生们的生活。新课程体系在课程功能、结构、内容、实 施、评价和管理等方面都较原来的课程有了较大的创新。本轮课程 改革既要求教师改变自己的教学观念，又要求教师改变自己长期以 来所形成的过于偏重讲授式教学的教学方式；同时，也为教师的成 K提供了条件与空问。因此，本轮课程改革对广火教师来说，既是 项挑战，也是一次发展和完善自我的难得的机遇。本人针对课程 改革中中学化学教师如何转变教学方式这一问题，以行动研究法为 ii婴研究方法，进行了为期…+年多的比较深入的研究，从中体会到： ，{一学化学教师在新的课程理念一卜^，实施以“启发一探究”为特征的 新的教学方式，对于帮助教师重树新的教学观念，实现化学教学方 _J=℃的转变有着非常明显的促进作用。 本论文共分为三部分。 第。‘部分：从新的化学课程理念和全日制义务教育阶段化学新 课程的特点入手，分析了中学化学教师所面临的挑战。 第二部分：阐述了传统化学教学方式中的主要问题与弊端，明 确提出了新课程理念下以“启发一探究”为特征的新的化学教学方 式，实现化学教学方式转变的基本策略。 第三部分：阐述了运用以“启发一探究”为特征的新的化学教 学方式的实验过程，对实验结果进行了分析与讨论，并对新课程理 念下中学化学教学方式转变的研究进行了较为深刻的反思。 关键词：化学新课程 教学方式 启发探究 ABSTRACT Anewreform inthe education experimentelementary iSnowunderits inthewhole and iS way country teachersandstudents．ThereiS among greater prevailing innovationand j n thenee—curriCUlumthanthatin breakthrough the oneinthe ofitS present aspects eva]uationand etc．The content，performance， management， current,curriculumreformdemandsthattheteachersnot change their ideasbutalSOtheir only teaching i nstruetion—centered teachingmethod．Meanwhile，itpreyides conditionsand forthe ofteachers opportunitiesimprovement currentcurriculumreformembodiesbotha Therefore，the andarare