对幼儿家庭阅读环境现状的调查.docVIP

对幼儿家庭阅读环境现状的调查 李慧，徐州幼儿高等师范学校 摘 要：儿童是成人之父，成人的成功是从儿童开始培养的，先有儿童的教育，才有成人的发展。而这种成功，家庭环境影响占主要因素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调“发展幼儿语言的关键是让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，培养幼儿的阅读能力，良好的阅读环境显得尤为重要。本文对幼儿家庭阅读环境现状进行调查和分析，主要采用问卷调查和文献分析相结合的方法，并针对主要影响因素提出意见及建议，以期引导家长能为孩子创设适合其年龄特点、科学合理的早期阅读环境。 关键词： 阅读环境； 幼儿阅读环境； 家庭环境； 早期阅读 Research on the Currency Situation of the Reading Environment of the Children in the Family Li Hui Xuzhou Advanced Kindergarten Teachers School Abstract: Childhood is the beginning of one’s life, and the success of adults is always developed from their childhood. Children’s education comes first and then comes the development of adults. However, the influence of home environment is the key element in the process of one’s success. It is emphasized in Instruction Summary for Kindergarten Education that the key to developing infants’ language abilities is to create a good home environment to have them be eager to, dare to, love to speak and offer them chances to speak as well as timely feedback. Consequently, a good environment is essential when developing infants’ reading abilities. This paper studies how the home environment influences the process of developing infants’ reading abilities. The main measures adopted here are questionnaire survey and document analyzing. By putting forward some suggestions on the main elements which influence the process, this paper aims at guiding parents to create a reasonable and practical environment for infants’ reading. Key words: Reading environment; Child reading environment; Family environment；Early reading 一、问题的提出 许多研究者认为：早期阅读在孩子一生发展中起着奠基作用。孩子发展的早期阶段主要是在家庭中进行的。家庭阅读环境的好坏直接影响着孩子的阅读兴趣和学习能力，因此，营造一种良好的家庭阅读环境非常重要。阅读环境，即一种阅读氛围，它客观的存在于幼儿生活的每一个空间，以其独特的暗示，潜移默化，耳濡目染的方式影响着生理和心理处于迅速发育发展中的幼儿。[1] 根据幼儿阅读环境地点的差异，幼儿阅读环境可分为家庭阅读环境和在园阅读环境，它们同时包括显性的物质环境和隐性的心理环境。本研究中主要从家庭阅读环境创设的角度进行探讨，其中显性的物质环境主要表现为：家庭中为幼儿提供阅读材料的数量、种类、阅读场所及其它刺激所构成的物质环境。良好的物质环境促使幼儿养成良好的阅读习惯，它的可参与性和可操作性为幼儿的阅读活动提供了空间和条件。隐性的心理环境主要表现为：家长的教养方式与态度、家长的期望、亲子关系所构成的人际关系环境等。良好的阅读环境能对幼儿的行为产生积极的影响