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如何学好高中数学 临沂大智学校 技巧简便运算，提高对题率 高一学生学习数学方法建议： * * * * * * 一、高中数学内容简介 1.高中数学必修模块： 必修1第一章 集合与函数概念 第二章 基本初等函数（Ⅰ） 第三章 函数的应用 必修2第一章 空间几何体 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 第三章 直线与方程 第四章 圆与方程 必修3 第一章 算法初步 第二章 统计 第三章 概率 必修4第一章 三角函数 第二章 平面向量 第三章 三角恒等变换 必修5第一章 解三角形 第二章 数列 第三章 不等式 2.高中数学选修模块（1）： 选修1-1选修1-2选修2-1 第一章 常用逻辑用语 第二章 圆锥曲线与方程 选修 2-2 第一章 导数及其应用 第二章 推理与证明 第三章 数系的扩充与复数的引入 选修2-3 第一章 计数原理 第二章 随机变量及其分布 第三章 统计案例 一、高中数学内容简介 选修4-5 不等式选讲 二、高中数学与初中数学的联系与区别 1、数学语言在抽象程度上突变 高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。 2、思维方法向理性层次跃迁 高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。 4、知识的独立性大 高中数学是由几块相对独立的知识拼合而成,经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。 （一）高中数学的特点 二、高中数学与初中数学的联系与区别 (二)高中数学与初中数学的差异 1、知识差异。 高中数学知识广泛，对初中数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。 2、学习方法的差异。 （1）高中数学的学习随着课程开设多, 集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师不能象初中那样监督每个学生的作业和课外练习，把知识让每个学生掌握后再进行新课。 （2）模仿与创新的区别。 现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。 3、学生自学能力的差异。 高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。要学好数学，很大程度上要靠学生本身的自觉学习。 4、思维习惯上的差异。 高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。 三、如何学好高中数学？ 1.牢记基础知识; 2.领悟思想方法; 3.把握主干问题; 4.提高运算技能; 5.注重理性思维; 6.勇于探索创新; 7.加强数学应用; 8.优化心理品质. 三、如何学好高中数学？ 例1.已知函数y=f(x+1)的定义域为【2,6】，求y=f(2x)的定义域. 析：函数定义域的概念及理解 1.牢记基础知识; 三、如何学好高中数学？ 例2. [2013·江西卷] 若集合A＝{x∈R|a ＋ax＋1＝0}中只有一个元素，则a＝(　　) A．4 B．2 C．0 D．0或4 [解析] 当a＝0时，A＝?；当a≠0时，Δ＝ －4a＝0，则a＝4，故选A. 2.领悟思想方法; 三、如何学好高中数学？ 例化简 4.提高运算技能; 三、如何学好高中数学？ 例. 已知奇函数y=f(x)定义域为R，且在x0时，解析式为y=2x+5,求其解析式。 5.注重理性思维; 三、如何学好高中数学？ 例. 已知偶函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),且在（0,1）单调递增，判断f(-1)与f(2)的大小。 6.勇于探索创新; 三、如何学好高中数学？ 六、