【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1 滚动检测9 牛顿运动定律(二).docVIP

【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1 滚动检测9 牛顿运动定律(二).doc

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【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1 滚动检测9 牛顿运动定律(二).doc

滚动检测9 牛顿运动定律(二)                   一、选择题(本题共11小题,每小题6分,共66分) 1.我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带,这是因为(  ) A.系好安全带可以减小惯性 B.是否系好安全带对人和车的惯性没有影响 C.系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害 D.系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害 解析:根据惯性的定义知:安全带与人和车的惯性无关,A错,B选项不符合题目要求,故B项不对,系好安全带主要是防止因刹车时,人因惯性向前运动而造成伤害事故,C错、D对. 答案:D 2.用牛顿第三定律判断下列说法正确的是(  ) A.轮船的螺旋桨旋转时,向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力,推动轮船前进 B.发射火箭时,燃料点燃后喷出的气体给空气一个作用力,推动火箭前进 C.马拉车前进,只有马对车的拉力大于车对马的拉力时,车才能前进 D.一个作用力和它的反作用力的合力为零 解析:作用力和反作用力是作用在相互作用的两个物体上,同时产生,同时消失,大小相等,方向相反,各自产生作用效果. 答案:A 3.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中正确的是(  ) A.“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零 B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡 C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力 D.“平衡摩擦力”是否成功,可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定 解析:小车运动过程中受的阻力是永恒存在的,无法使之为零,故A项错误;要使小车匀速下滑,平衡摩擦力即小车重力沿斜面的分力“mgsin θ”应与摩擦阻力Ff相平衡,进而小车所受的合力也就等于所挂钩码通过细绳和滑轮对小车施加的拉力,故B、C、D正确. 答案:BCD 4.金属小筒的下部有一个小孔A,当筒内盛水时,水会从小孔流出,如图1所示,如果让装满水的小筒从高处自由下落,不计空气阻力,则在小筒自由下落的过程中(  ) A.水继续以相同的速度从小孔流出 B.水不再从小孔流出 C.水将以较小的速度从小孔流出 D.水将以更大的速度从小孔流出 解析:盛水的小筒自高处自由下落时,筒及筒内水皆处于完全失重状态,筒内的水并没有相互作用力,即孔A内、外压强相等,故水不再从小孔流出. 答案:B 5.如图2所示,是一种测定风作用力的仪器的原理图,它能自动随着风的转向而转向,使风总从图示方向吹向小球P,P是质量为m的金属球,固定在一细长钢性金属丝下端,能绕悬挂点O在竖直平面内转动,无风时金属丝自然下垂,有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度θ,角θ大小与风力大小有关,下列关于风力F风、绳子拉力F拉与角度θ的关系式正确的是(  ) A.F风=mgsin θ B.F风=mgtan θ C.F拉=mgcos θ D.F拉=mg/cos θ 解析:由平衡条件可得:F拉cos θ=mg,F拉sin θ=F风,可以看出B、D正确. 答案:BD 6.长方体木块静止在倾角为θ的斜面上,那么木块对斜面作用力的方向(  ) A.沿斜面向下 B.垂直斜面向下 C.沿斜面向上 D.竖直向下 解析:木块受力如右图所示,其中FN、F分别为斜面对木块的支持力和摩擦力,木块受到三个力的作用处于平衡状态,则FN、F的合力与G等大、反向,即方向竖直向上,由牛顿第三定律可知木块对斜面的作用力与FN′、F′的合力等大、反向,方向竖直向下,故只有选项D正确. 答案:D 7.某物体在三个共点力F1,F2,F3的作用下处于平衡状态,下面的各图中正确的反映了这三个力的关系的是(  ) 解析:本题考查共点力平衡特点.三个共点力平衡,三个力首尾相连可以构成封闭三角形,D项正确. 答案:D 8.如图3所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态.缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块P所受静摩擦力的大小变化情况是(  ) A.保持不变 B.一直增大 C.先增大后减小 D.先减小后增大 解析:本题考查共点力的动态平衡问题.对物块进行受力分析可知,由于初始状态弹簧被拉伸,所以物块受到的摩擦力水平向左,当倾角逐渐增大时,物块所受重力在斜面方向的分力逐渐增大,所以摩擦力先逐渐减小,当摩擦力减为零时,弹力和重力的分力平衡;当倾角继续增大时,摩擦力向上逐渐增大,故选项D正确. 答案:D 9.如图4所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向

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