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【创新设计】2015高考物理二轮复习(江苏专用)题型通关专练17 应用动力学和能量观点分析力.doc
计算题专练
[专练定位] 冲刺满分——47分
本专练主要针对高考题经常出现的几种命题形式进行强化训练.高考高频命题形式主要有:牛顿第二定律和运动学公式的综合应用;应用动力学和能量观点处理多运动过程问题;带电粒子在磁场中的运动;带电粒子在复合场中的运动;应用动力学和能量观点处理电磁感应问题.
[高分策略]
计算题是高考物理试卷中最重要的组成部分,具有对学生收集和处理信息的能力、综合分析能力、应用所学物理知识解决实际问题的能力、应用数学知识解决物理问题的能力等多种能力的考查功能.要能从容不迫、准确无误地解答这两类高考计算题,除了需要具备扎实的物理基础知识外,还必须熟练掌握一些常用的解题策略及诀窍.
专练17 应用动力学和能量观点分析力
学综合问题
1.某同学玩“弹珠游戏”的装置如图1所示,S形管道BC由两个半径为R的圆形管道拼接而成,管道内直径略大于小球直径,且远小于R,忽略一切摩擦,用质量为m的小球将弹簧压缩到A位置,由静止释放,小球到达管道C时对管道恰好无作用力.
图1
(1)求小球到达最高点C时的速度大小;
(2)求小球运动至h=R高度处对管道的作用力;
(3)求小球从C处飞出后落地点到B点的距离.
解析 (1)设小球运动至最高点C时的速度大小为vC,由牛顿第二定律得mg=m,
解得vC=
(2)设小球运动至h=R高度处速度大小为v,由机械能守恒定律得mg·2R+mv=mg·R+mv2
设在h=R高度处管道对小球的压力大小为FN,则
mgsin 30°+FN=m
联立解得FN=mg
FN0说明管道对小球的作用力沿半径指向圆心.
(3)小球从C处飞出后做平抛运动,
则2R=gt2,x=vCt可得x=2R.
则小球落点距B点的距离为4R.
答案 (1) (2)mg 沿半径指向圆心
(3)4R
2.(2014·山东名校高考冲刺卷二)如图2所示,固定的粗糙弧形轨道下端B点水平,上端A与B点的高度差为h1=0.3 m,倾斜传送带与水平方向的夹角为θ=37°,传送带的上端C点到B点的高度差为h2=0.112 5m(传送带传动轮的大小可忽略不计).一质量为m=1 kg的滑块(可看作质点)从轨道的A点由静止滑下,然后从B点抛出,恰好以平行于传送带的速度从C点落到传送带上,传送带逆时针传动,速度大小为v=0.5 m/s,滑块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.8,且传送带足够长,滑块运动过程中空气阻力忽略不计,g=10 m/s2,试求:
图2
(1)滑块运动至C点时的速度vC大小;
(2)滑块由A到B运动过程中克服摩擦力做的功Wf;
(3)滑块在传送带上运动时与传送带摩擦产生的热量Q.
解析 (1)在C点,竖直分速度:vy==1.5 m/s
vy=vCsin 37°,所以vC=2.5 m/s
(2)C点的水平分速度为:vx=vB=vCcos 37°=2 m/s
从A到B点的过程中,据动能定理得:
mgh1-Wf=mv,所以Wf=1 J
(3)滑块在传送带上运动时,根据牛顿第二定律得:μmgcos 37°-mgsin 37°=ma
解得a=0.4 m/s2
达到共同速度的时间t==5 s
二者间的相对位移为Δx=t-vt=5 m
由于mgsin 37°μmgcos 37°,此后滑块将做匀速运动,
Q=μmgcos 37°·Δx=32 J
答案 (1)2.5 m/s (2)1 J (3)32 J
3.如图3所示,在游乐节目中,选手需要借助悬挂在高处的绳飞越到对面的高台上,一质量m=60 kg的选手脚穿轮滑鞋以v0=7 m/s的水平速度抓住竖直的绳开始摆动,选手可看作质点,绳子的悬挂点到选手的距离L=6 m.当绳摆到与竖直方向夹角θ=37°时,选手放开绳子,不考虑空气阻力和绳的质量.取重力加速度g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
图3
(1)选手放开绳子时的速度大小;
(2)选手放开绳子后继续运动到最高点时,刚好可以站到水平传送带A点,传送带始终以v1=3 m/s的速度匀速向左运动,传送带的另一端B点就是终点,且sAB=3.75 m.若选手在传送带上自由滑行,受到的摩擦阻力为自重的0.2倍,通过计算说明该选手是否能顺利冲过终点B,并求出选手在传送带上滑行过程中因摩擦而产生的热量Q.
解析 (1)对选手从抓住绳子到放开绳子的整个过程,由机械能守恒得mv=mgL(1-cos 37°)+mv2
解得:v=5 m/s.
(2)设选手在放开绳子时,水平速度为vx,则
vx=vcos 37°=4 m/s
选手在最高点站到传送带上时有4 m/s的向右的速度,在传送带上做匀减速直线运动
选手的加速度:a==2 m/s2
以地面为参考系,设选手在传送带上向右运动了x后速度减为零,由运动学公式得-v=-2ax,
解得x=4 m3
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