2013-2014学年高中政治人教版选修6配套讲义：专题3-3经济活动中的竞争伦理.docVIP

3经济活动中的竞争伦理 (教师用书独具) ●课标要求 描述职业活动和职业精神在经济生活中的表现，理解提供真实、优质的产品和服务是职业伦理的基本要求 ●课标解读 本标准要求学生理解倡导竞争伦理的意义；知道竞争的伦理原则；树立“在合作中竞争，在竞争中合作”的观念。 ●落实策略 自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型的诚信和失信的案例、资料和行为、提出问题。 课上：观察生活，感悟倡导竞争伦理的意义—理解生活，探究竞争的伦理原则——走进生活，树立“在合作中竞争，在竞争中合作”的观念。典例展示，生生、师生探究、教师总结提升、走进生活学以致用。 课下：践行生活，参与实践。 (教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：话题导入 当前的市场竞争愈来愈激烈，各种竞争手段愈来愈残酷。价格战、广告战、人才战……，再加上屡见不鲜的不正当竞争的破坏，不应有的非经济手段，市场竞争的困难程度大大增强了。市场竞争环境中，彼优此劣、彼长此短，真真假假、虚虚实实，有“饱汉不知饿汉饥”的，也有“坐井观天笑飞鸟”的。 思考：社会主义市场经济为什么要竞争？社会主义市场经济应如何竞争？ 方式二：情景导入 2013年1月18日，中共中央政治局常委、前国务院副总理、时任全国打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作领导小组组长王岐山在北京主持召开会议，研究部署一季度打击侵权假冒和推进软件正版化工作。 2013年1月，国家知识产权局印发了《国家知识产权局关于开展专业市场知识产权保护工作的通知》，决定于2013年在全国开展专业市场知识产权保护工作。据介绍，在为期一年的专业市场知识产权保护项目实施过程中，国家知识产权局将加强和工商、版权、公安、海关等知识产权管理部门的沟通联系，强化行政、司法保护协调机制，全方位建立健全工作协调机制。 思考：侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的行为违背了市场经济的哪些伦理原则？打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品有何意义？ ●教学地位分析 竞争是市场经济的必然，是市场经济的基本特征，是市场经济有效运行的必要条件和根本保证。本框题也是应用伦理的具体阐述。突出了竞争在市场经济发展中的突出作用，引导学生自觉树立竞争的意识。 本框题分为三个目，其内在逻辑是：第一目重点阐述竞争的重要意义，第二目具体阐述“竞争的伦理原则”，第三目讲述如何把握竞争与合作的有机统一。 近几年，高考在本框题还没有出过题目。 ●教学流程设计 ??? ??? 注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。 注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。 注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.理解市场经济存在竞争的必然性。 2.理解竞争的伦理原则和倡导竞争伦理的意义。 3.理解“在合作中竞争，在竞争中合作”的意义。 重点：竞争伦理原则及其意义。 难点：竞争与合作的关系。 市场经济与竞争 1.竞争的形式主要有：价格竞争、产品质量竞争、服务质量竞争、品牌竞争。 2．竞争的意义 (1)优胜劣汰是竞争的根本法则。 (2)参与竞争，可以检验自身实力，激发进取精神，磨炼坚强意志。 第七届“最具全球竞争力中国公司”评选颁奖论坛于2012年10月30日在天津市举行。联想位居第一。联想集团在全球开发、制造和销售可靠、优质、安全易用的技术产品及优质专业的服务。从1996年开始，联想电脑销量一直位居中国国内市场首位，近几年更是发展迅速。联想集团的成功体现了竞争的哪些作用？ 【提示】　市场机制正是通过竞争，迫使企业降低成本、提高质量、改善管理、积极创新。通过市场竞争，竞争力强的企业能够赢得更大的市场份额，获得更大的利润，增强企业实力，获得进一步发展。参与竞争，可以检验自身实力，激发进取精神。 竞争的伦理原则 1.不正当竞争及其危害：不正当竞争，有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，从而破坏公平竞争机制；导致市场经济秩序的混乱，最终将影响参与竞争者的整体利益和长远利益。 2．开展正当竞争的原则 (1)应该遵循市场经济机会均等、公平竞争的原则。 (2)应该遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。 (3)还要遵守公认的市场准则，凭自己的实力进行竞争。 3．倡导竞争伦理的原因 (1)是保证社会主义市场经济有序化和健康发展的必然要求。 (2)正当竞争、合法竞争，是市场经济向经济主体提出的伦理要求。 在竞争中合作　在合作中竞争 1.竞争与合作的关系 (1)市场经济运行过程中，竞争与合作并存，是相互依赖的共生状态。 (2)竞争