高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 第六节 探究文本的深层意蕴专题跟踪检查.docVIP

【优化方案】（新课标）2016届高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 第六节 探究文本的深层意蕴专题跟踪检查 散文阅读一、阅读下面的文字完成1～4题。不求答案的叩问陈　益时光漫漫似水。至今回想起来只读过三年小学的母亲并没有给我留下金钱和尊荣甚至从没说过一个“爱”字但我始终感受着。这令我明白做永远比说来得重要。最难忘的情景是一灯如豆的夜晚她在缝纫机旁默默劳作而我们在饭桌上写着作业。忽然发觉空气中20世纪90年代平心而论我(选自《散文》2013年第9期)下列对文章有关内容的分析和概括正确的两项是(　　)母亲虽然没有给我们留下丰厚的物质财富和精神财富也几乎从没有对我们说过一个“爱”字但我依然能感受到深深的母爱。这么多年来我在寂寞中案牍劳形正是继承了母亲温厚而乐观的秉性。我为母亲而写的散文《十八双鞋》回忆了自己少年时代温馨而艰涩的生活没有D．文中写到灯燎到我的头发而产生焦臭味的细节主要是为了突出那时生活的艰难。母亲身上的多种优秀品质使得每一个认识母亲的人都很敬重她包括日本翻译家中由美子。解析：选CE。A项“没有给我们留下”“精神财富”错。项继承了母亲温厚而乐观的秉性”错应该是“勤劳”。项主要是为了突出那时生活的艰难”错应该主要是为了突出当时一家人生活的温馨。日本友人在信中对我说：“你有一个可　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查鉴赏作品中的人物形象。这篇文章作者着力刻画母亲的性格特点用具体鲜活的事例写出了母亲的勤劳、乐观、朴素等品格。答案：可敬之处：母亲的任劳任怨(勤劳)、温厚乐观、平凡朴素、担当起哺育四个从行文思路来看文章后半部分引子贡与孔子的对话跟前面回忆母亲的内容有何联系？请结合文章作简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查鉴赏作者的创作意图。文章的前半部分着重回忆母亲后半部分则引用子贡与孔子的对话作者的这种联想实际上是将母亲答案：母亲虽平凡她一生忧虑辛劳不肯停歇的精神特质与圣贤孔子勉励子贡“生无所息”(生命不息奋斗不止)的教诲是相通的。这种由此及彼的相关联想正体现了散文“形散而神不散”的特点。(意思对即可)文章结尾说“我的叩问没有答案。不必求答案”请结合文意及自己的感悟并联系现实对作者“叩问”的“答案”加以探究。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查对文章内容的探究能力。对本题的作答应涵盖下面三个方面的内容：指明“叩问”中“两者”的具体内容；结合文意分析作者的本意；联系现实探究作答。答案：(1)叩问的具体内容：“两者”是指“快快乐乐地踱步”和“充满忧虑地攀缘”这两种人生态度。(2)作者虽然说“我的叩问没有答案。不必求答案”其实作者的答案就隐含在文中即人生应“充满忧虑地攀3)在奋斗的过程中辛劳疲惫之时不妨停下来歇息修整(快快乐乐地踱步)蓄积力量之后再出发。(其他言之成理亦可但不得脱离作者本意——“人生需要奋斗”这一前提泛泛去谈享乐主义等。)二、(2015·黑龙江省重点中学高三质检)阅读下面的文字完成5～8题。梦境中的槐树与花朵　　　　　　　　　　　　　王　彬房子所在的小区生长着一种很奇特的树苍绿的叶子与纵深的树皮有几分像是槐树但又不完全像有点似是而非的味道。最可怪异的是树枝的颜色是那种金黄的色泽仿佛与温度赛跑似的天气越冷颜色越深金灿灿的仿佛要把冬季的蓝天点燃为北京枯燥的寒冬增添了几分妖娆。它叫金枝槐是槐树的一种因树枝的颜色而得名。在北京最多的是国槐与洋槐国槐是北京的市树在大街、胡同与庭院里触目可见。与洋槐不同国槐是中国的土生树种洋槐自19世纪末传进中国至今仅100多年国槐却承载了太久的历史。按照《周礼80年代我去西安办事闲暇之时参观那里的历史博物馆当时还未建设新馆只有一小部分文物在孔庙里陈列包括不少珍贵的法帖当然是铭刻在石头上的。还有一只原本置于霍去病墓前的石兽如今放再晚一些我所见过的就是明槐了。这株明槐在景山公园景山1930年故宫博物院延请沈尹默先生书丹勒石次年将“明思宗殉国处”的石碑立在树下。1944年在日本人战败后1955年这通石碑被拆掉换为木质的说明牌书于木牌之上的文字不再是对崇祯的叹惋而是改为批判了。社会的价值体系发生了天翻地覆的变化还会有谁再去同情一个亡国之君呢？然而知道这节历史的人仍然心存戚戚。在那一晚崇祯将小公主砍死大公主砍掉了一只胳膊让三个皇子逃出皇宫有一个皇子逃到他的外公也就是崇祯的老丈人周奎家周奎先是不纳后来向清廷告密把这个皇子献给了多尔