河南省特殊教育问题的研究.pdfVIP

摘要 摘要 残疾人是我国13亿人口的有机组成部分，是需要我们更加关注、关心、 关爱的特殊人群，主要针对他们的特殊教育不仅是提高残疾人素质的手段， 也是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施。河南是人口大省，人口 基数大，残疾人相对更多。对于河南省来说，特殊教育具有更重要的意义， 任务也更为艰巨。 本研究通过采访调查和对现有数据的统计，并借助文献法进行相关资 料的分析与整理，对河南省特殊教育的现状、存在问题及相应的对策和建议 进行了深入研究。 半个多世纪以来，河南省特殊教育事业取得了显著成绩，已初步形成了 以随班就读和普通学校附设特殊教育班为主体、特殊教育学校为骨干的特 殊教育格局，基本构建了从学前特殊教育到高等特殊教育的体系，并形成 普通教育与特殊教育融合的特点，办学规模和办学条件不断改善、师资力 量日渐加强、教育形式层次日益多样化、教育教学水平显著提高、信息化 建设初现规模。目前存在的问题主要是经费投入不足、办学条件较差、师 资力量薄弱、随班就读开展不充分等导致残疾人受教育需求不能完全满足。 在多方论证和借鉴的前提下，对河南省特殊教育的发展提出了综合性的对 策和建议，从构建特殊教育体系、加大政府投入和经费保证、增强学校建 设和信息化建设、提高师资队伍水平、完善学前教育和随便就读各个方面， 及早实现全纳教育。 关键词：河南省特殊教育全纳教育 Abstract The disabilitiesisan ofChina’S1．3billion integral need part people，they USmoreattentionand attheir educationiSnot a care．Targetedspecial only meansto the of with improve alsothe qualitypersonsdisabilities，but necessary measuresthe ofbalanced promotion coordinated ofbasic regional development education．Henan isthemost populated province，alargepopulationbase， more with relativelypeople disabilities．ForHenan Province，the special education haveamore taskisalsomoredifficult． important This collectsdata interviewand study through statisticof