江西省九江实验中学七年级语文下册 19 观舞记导学案（无答案） 新人教版.docVIP

19 观舞记 【导学目标】 1. 积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文 3. 品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4. 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 【重点难点】 1. 积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 2. 品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 一、预习领先一步 1.走近作者 　 冰心（1900-1999），原名_谢婉莹____，笔名冰心。出版的诗集有《繁星》(1923)、《春水》(1923)、《冰心诗集》(1932)。原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、_______家。 2.背景助读 《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。 3.给加点的字注音。 斗薮（sǒu） 粲然（càn） 尽态极研（yán） 花鬘（mán） 嗔视（chēn） 浑身解（xiè）数 褶裙（zhě） 雏（chú）凤 叱咤（chì zhà）风云颦蹙（pín cù） 4.解释下面的词语 颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。　　 粲然：笑容烂灿的样子。　 嗔视：生气地看。 叱咤风云：形容威力极大。　　 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 二、课堂小试身手 问题一．整体感知：朗读课文，想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。 本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。 问题二．句段品读 ① 文章开头四个“假如”句运用什么修辞方法？分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？ 排比。分别描绘舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。 ②“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”卡拉玛的这种表现说明真正的舞蹈应该是什么样子的？ 舞蹈要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈是心灵之舞，而不是技巧之舞。 ③文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的，试找出来，并概括印度舞蹈有什么特点？ ⑤、⑥和⑦中的“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧蠕动，从右手的指尖，到左手的指尖！”从这些句子看出，印度舞蹈的特点是：借助丰富的表情神态，灵活熟练的四肢五官（特别是手语）来表演。 ④“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一对眼睛。”一句中“亮”的意思是什么？与上文哪一个句子相呼应？ “亮”是指展现的意思，隐含“使人眼前一亮”之意。与上文“真是光艳地一闪”相呼应。 ⑤第③自然段中“她端凝地站立着。”一句为何独立成段？有什么作用？ 因为卡拉玛尚未开始表演，她站在舞台中央，神情庄重，与整个舞台布景静穆庄严的氛围是一致的。 ⑥文中第⑥自然段中的画线语句用的是什么修辞手法？说说这样写有什么好处？ 用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出卡拉玛或娇羞或哀愁，或盛怒或梳妆的表情神态，把女子的娇柔百媚之态和英姿飒爽的风姿表现得淋漓尽致。 问题三．探究质疑：《观舞记》是写舞的，《安塞腰鼓》也是写舞的，但在舞蹈风格上二者有明显差异，《安塞腰鼓》主要表现 _阳刚之美；《观舞记》主要表现 _阴柔_--之美。 三、习题训练巩固 1.词语填空?变幻多姿＿?????本色当行??????低回婉＿转?????叱咤风云＿＿＿?浑身＿解＿数?????尽态极妍＿??????息息相关、????＿离合悲欢? 2..给加点字注音?绚丽＿＿＿???????阐述＿＿＿???????褶裙＿＿＿??????粲然＿＿＿?嗔视＿＿＿???????供养＿＿＿???????蠕动＿＿＿??????惆怅＿＿＿? 3、课文中哪一句话能充分表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？? 像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。? 4.文中引用白居易“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”这句诗有什么作用。 生动形象地表现姐妹精妙的舞蹈以及表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹? 5.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”你是怎样理解这句话的？ ?艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母