八年级数学下册 2.1 不等关系导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

2.1 不等关系 课 题 2.1 不等关系 课时 一课时 课型 导学+展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1．通过认识实际问题中的不等式关系，理解不等式的意义. 2．能根据条件列出不等式.使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用，并激发学生学习数学的信心和兴趣． 2．小林在水果摊上称了2斤苹果，摊主称了几个苹果说：“你看秤，高高的”如果设苹果的实际质量为x斤，用不等式把这个“高高的”的意思表示出来是（ ）A．x2 B．x2 C．x＞2 D．x＜2 ．a是非负数的表达式是（ ）A．a＞0 B．0 C．a0 D．a0 4．用不等号连接下列各对数：．．．下列不等关系一定正确的是（ ） A．＞0 B．－x2＜0 C．（x+1）20 D．a2＞0．a、b两数在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是（ ） A．a＞0，b＜0 B．a＜0，b＞0 C．ab＞0 D．以上均不对． A．．．．．x与y的和用不等式表示为____________．x道题，则根据题意可列不等式 ； 6．，的最大值是，则 ； 五、作业布置： 1、随堂练习第2题。 2、习题2.1第1题 重 难 点 学习重点：认识实际问题中的不等式关系，理解不等式的意义. 学习难点：能根据条件列出不等式. 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 预习交流： 常见的不等号包括 . 用不等号表示下列两数或两式的关系： 2 7 -7 0 5x2 0 －x2．． 二、探究归纳： 探究1：某次数学测验，共有16道选择题，评分方法是:答对一题得6分，不答或答错一题扣2分某同学要想得分为60分以上，他至少应答对多少道题?(只列关系式) .它表示的是 关系的式子。 探究二：用不等式表示： （1）x与－3的和是负数； 解： （2）x与5的和的28%不大于－6； 解： （3）m除以4的商加上3至多为5； 解： （4）a与b两数和的平方不小于3； 解： （5）三角形的两边a、b的和大于第三边c。 解： 归纳：一般的，用符号“　　”或（“　　”）， “　　” 或（“　　”）连接的式子叫做不等式．．下面给出了5个式子：①3＞0，②4x+3y＞O，③x=3，④x－1，⑤x+23，其中不等式有（ ）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 1 b 0 a a a a b b c c b b b