《学校体育艺术教育特色化发展》研究报告.docVIP

《学校体育艺术教育特色化发展》 研究报告 2011年11月，我校承担了省级实验课题《学校体育艺术教育特色化发展研究》。经过一年的课题研究，进行了阶段性小结与反思。从回顾整个研究过程来看，我们发现在取得了促进学校的硬件与环境建设的同时，极大地调动了全校师生的积极性，增强了参与意识。体育、艺术的课堂教学日趋规范、有效，学校特色团队逐渐形成，艺体特色效果明显。 （一）、选题意义和研究价值 学生的成长过程中，艺术教育突出的是审美育人目标，体育体现的是健康的体魄和良好意志品质的形成，在开展学校“体艺”工作的过程中，我们经历了一个由不自觉到自觉的过程。最初教师心里有顾虑，认为学校抓“升学率”才是正路，“体艺”再突出也没有成绩重要；家长方面看，大都只关心学习成绩，忽视了孩子德智体美的全面发展，只考虑让孩子吃好、穿好，不注意体质健康。为此，多年来。我们始终注意组织教师认真学习党的教育方针，学习关于纠正片面追求升学率、减轻学生过重课业负担的一系列文件法规，学习国务院颁布实施的《全民健身计划纲要》，使大家深刻认识到：学校教育由应试教育向素质教育的转变，归根到底就是要使学生得到全面的发展和提高。体育、艺术教育作为教育的一部分，与培养人、塑造人的根本任务紧紧联系在一起，对于全面提高学生素质具有不可替代的作用。因此，学校率先提出“全面发展，学有特长”的素质教育育人方略，以体艺特色教育为突破口，渗透