八年级劳动技术 校园标志设计课件.pptVIP

* 小组交流：你还知道哪些标志？ “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河 流，象征滴水汇成江河。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 学校体育节标志 图中的绿色线条代表着我们的艺术教师，而图中的两个小水珠则是热爱艺术的少年儿童，这两个图形的交叉点象征着热爱艺术的少年儿童在艺术教师的启蒙下创造出了艺术的火花。以上图形和下面的丝带共同组成了代表艺术的“艺”字样。??? 此标志，象征在下城区所有的老师、学生的共同努力下，将创造出如此美妙的艺术奇葩。??? 设计人：启正中学 初二（1）张一闻 北京大学的校徽最早可以追溯至1917年，是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的。在这枚校徽上，“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出了学校的办学理念，即大学要“以人为本”。 1.主题突出，内涵丰富 2.构图简练、美观 3.色彩醒目，视觉冲击力强 各种各样的标志的共同特点： 标志设计的方法和步骤 1.构思： 结合主题内容进行构思 2.选材： 选出最能体现主题的元素 3.艺术化处理：将素材提炼或变化， 达到简洁、美观的目的。 4.调整：综合调整，上色。 校园标志设计 参考主题： 1.学校运动会、艺术节、读书节标志设计 2.学校校徽、班徽标志设计 3.禁止喧哗、节水标志设计 …… 要求：小组合作设计一枚标志。 标志的起源 标志图形的表现形式 标志构成的表现手法 标志设计中的色彩运用 标志的发展趋势 ┉┉ 我的问题