高考历史一轮总复习 第13单元 宗教改革和启蒙运动高考研析把握考向（含解析）.docVIP

【金版教程】2016届高考历史一轮总复习 第13单元 宗教改革和启蒙运动高考研析把握考向（含解析） [真题再现] 1. [2013·上海高考]15～16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了(　　) A. 资本主义制度的确立 B. 西欧社会的转型 C. 国际政治体系的初建 D. 整体世界的形成 解析：君主专制的建立有利于国内市场的形成和发展，文艺复兴和宗教改革都反映了资产阶级的兴起，三个事件共同反映了西欧从封建社会向资本主义社会的转变，所以选择B项。 答案：B 2. [2014·安徽高考]当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明(　　) A. 民主国家难以避免君主专制 B. “主权在民”的观念不断强化 C. 政治精英危害公民基本权力 D. 政治和官僚精英权力受到制约 解析：本题考查西方的民主启蒙思想。罗伯特·达尔认为“在民主国家，政治和官僚精英……还不是专制君主”，这说明在民主国家可以避免出现君主专制，故A项错误。“主权在民”是指国家的主权掌握在人民手中，一般体现为民选官员或人民有权推翻不遵守契约的政府，但题干不属于此类现象，故B项错误。在民主政体下，政治精英对公民权力的危害较小，故C项错误。“政治和官僚精英力量固然强大……还不是专制君主”说明他们的权力受到制约，D项为正确答案。 答案：D 3. [2014·重庆高考]启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲(　　) 社会名流和知识精英经常组织学术聚会　许多国家建立了科学院和学术社团组织 　一些大学成为研究和传播新思想的重镇　各国学者著书立说享有同样的出版自由 A. B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析：本题考查启蒙运动。材料信息主要强调启蒙运动中的知识分子活动的“公共性”和“社会性”，而且从选项组合的特点看，只要排除中任何一个即可得出正确答案。“各国学者著书立说享有同样的出版自由”，表述明显错误，在欧洲一些实行封建专制的国家，启蒙思想家的学说不被统治者认可，排除，答案为A项。 答案：A 4. [2013·天津高考]孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是(　　) A. 民主共和 B. 贵族共和 C. 君主立宪 D. 君主专制 解析：孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说，因此排除D项。他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应该分属议会和法院。有君主说明是君主制，不是共和制，国王依法行政，说明不是君主专制。因此，正确答案为C项。 答案：C 5. [2013·江苏高考]某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是(　　) A. 理性思考引领社会进步 B. 哲学意识支配世界繁荣 C. 近代科学追求王权公平 D. 启蒙运动倡导阶级平等 解析：从材料中的“人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”可以看出理性思考促进社会进步。B项背离了社会存在决定社会意识的理论，错误；从材料看，自然科学使人类支配整个世界而非追求王权公平，C项错误。启蒙运动要求打破封建统治，建立资产阶级的民主政治，D项错误。故选A项。 答案：A [师说高考] [仿真练习] 1. [2014·宁波质检]教士台彻尔在布道讲台上喊道：“难道你们没有听见吗？你那死去的爹娘，死去的亲友正在哭喊：‘发发慈悲吧，发发慈悲吧，刑法太苦，受不了。给点施舍，救救我们吧！’”“金银入库，灵魂起舞。”对此马丁·路德后来写道：“他竭尽全力把上帝的恩仇卖的又亲切又便宜。”对此材料的解读不正确的是(　　) A. 教会利用教徒对地狱的恐惧来兜售赎罪券 B. 当时欧洲人的思想和精神生活被教会所控制 C. 马丁·路德揭露了台彻尔的敛财骗局 D. 罗马教会的教义主张只要虔诚地信仰便可以得救 解析：本题考查学生的材料理解能力。材料中教士代表天主教会，教会不主张信仰即可得救，这是马丁·路德的主张，故选D。 答案：D 2. [2014·黑龙江哈尔滨联考]有人认为：“人文主义这种富丽豪华的运动只能以富庶而闻名的意大利作为最适合的土壤，一旦跨越阿尔卑斯山，传播到贫穷的北方世界，它就由对优美的古典文化的考据和模仿运动