湖北省湖北大学附属中学2013届高中物理 2.5 自由落体运动导学案 新人教版必修1.docVIP

§2.5 自由落体运动 学习目标 知识与技能 1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件 2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向 3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题 过程与方法 1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力 2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法 3、引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律 4、数学极限思想的进一步运用 情感、态度与价值观 1、通过实验培养学生独立思考能力，激发学生的探索与创新意识 2、培养学生的逻辑推理能力 3、培养学生实事求是的科学态度，从实际问题中分析规律 4、培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解 课前预习 （1）物体在 下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动. （2）自由落体运动是初速度 匀加速直线运动，所以匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动，只要这些公式中的初速度v0＝0，a取g就可以了．自由落体运动遵从的规律: v = vo+at推出：v＝ x＝vot+at2/2推出：x= 预习评价 1.甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法中正确的是() A.甲比乙先着地B.甲比乙的加速度大 C.甲与乙同时着地D.甲与乙加速度一样大2.一个自由下落的物体，前3s内下落的距离是第1s内下落距离的( ).A.2倍B.3倍C.6倍D.9倍.关于矢量和标量，下列说法正确的是（ ） A.矢量是既有大小又有方向的物理量 B.标量是既有大小又有方向的物理量 C.位移-10米比5米小 D.-10℃比5℃的温度低 4.甲物体从高处自由下落时间t后，乙物体从同一位置自由下落，以甲为参照物，乙物体的运动状态是(甲、乙均未着地)( ) A.相对静止B.向上作匀速直线运动 C.向下作匀速直线运动D.向上作匀变速直线运动.从某一高度相隔1s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气的阻力，它们在空中任一时刻( ) A.甲、乙两球距离始终保持不变，甲、乙两球速度之差保持不变 B.甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差也越来越大 C.甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变 D.甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差也越来越小 课程导学 1、自由落体运动的加速度在各个地方相同吗？它的方向如何？ 2、自由落体运动的轨迹是怎样的?重物做自由落体运动的过程中，其速度有没有发生变化? 相邻、相等时间间隔的位移之差有怎样的关系? 3、如果给你一把尺子能否运用本节所学知识测定一下你的反应时间？你的理论依据是什么？建议学生课下测出自己的反应时间，将自己的尺子改造成“反应时间尺”并将其运用到生活实际中，将其作为一个研究课题。 难点突破 例1.甲物体的重力比乙物体的重力大5倍，甲从H m高处自由落下，乙从2H m高处同时自由落下．以下几种说法中正确的是（ ） A．两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大 B．下落ls末，它们的速度相等 C．各自下落lm它们的速度相等 D．下落过程中甲的加速度比乙大 例2.从离地面500m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求小球： （1）经过多长时间落到地面？ （2）自开始下落计时，在第1s内的位移、最后ls内的位移。 （3）下落时间为总时间的一半时的位移。 方法与技巧展示: 自我小结： 自主评价 1．物体从高处自由下落时间t后，乙物体从同一位置自由下落，以甲为参照物，乙物体的运动状态是(甲、乙均未着地)( ) A.相对静止B.向上作匀速直线运动 C.向下作匀速直线运动D.向上作匀变速直线运动.关于自由落体运动，下列说法中正确的是( )A .某段位移内的平均速度等于初速度与末速度和的一半 B .某段时间内的平均速度等于初速度与末速度和的一半 C .在任何相等的时间内速度的变化相等 D .在任何相等的时间内位移的变化相等.一物体作自由落体运动，落地时的速度为30m／s，则它下落高度是______m.它在前2s内的平均速度为______m／s，它在最后1s内下落的高度是______m(g取10m／s2)..一小球从楼顶边沿处自由下落，在到达地面前最后1s内通过的位移，求楼高. 自主探究 1、你如果想测量你的同桌的反应时间，你握住尺子的上端，同桌的手放在尺的下端零刻度处待命，当同桌看到你的手松开时，迅速握住尺子，吗？（g取10m／s2）他的手握在20cm处，同桌的反应时间为多长？若招飞时对飞行员的反应时间要求达到 0.16s，同