养成亲社会行为课时训练.docVIP

一、我会选择（6分） 1. 在学校里，我和同学们一起交流学习经验，共享学习资料，这是（ ） A.谦让的表现 B.分享的表现 C.谦虚的表现 D.热情的表现 2.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是 （ ） A．学校给(1)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让 B．李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C．同学们知道刘梅同学因家境贫穷面临辍学时，都踊跃捐款帮助 D．张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞 3．乐于助人是一种亲社会行为，是中华民族的优良品德。帮助他人不应当 ( ) A．精心选择帮助的对象 B．注意自身安全 C．维护他人的自尊 D．热情、真诚 二、我会回答（4分） 2005年3月19曰下午，在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前．先细心地调好水温．然后将老人的双脚放入盆中搓冼．最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人．我就想做做好事。”临走前．男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。 （1）．这位青年人的行为属于什么行为? （2）．我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?