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让学生学会自主学习的方法 南京市第三十四中学 冯小仙 随着现代科学技术的飞速发展，科学技术的陈旧周期在迅速缩短，终身学习的能力愈来愈为人们所重视，因此，我们课题组成员认为，为了适应新一轮的国家基础教育课程改革的要求，有必要把教法改革的研究与学法指导的试验结合起来，并选择“让学生学会自主学习的方法”为课题研究的切入点，选择“自主学习的意识的培养，自主学习的氛围的创设，自主学习的方法的引导”为抓手，开展了数学的教法研究与学生学会自主学习的学法指导相整合的研究。 一、自主学习的意识的培养 要使学生学会自主地学习，首先必须培养学生的自主学习的意识， 因此，在课题研究的第一阶段，我们着重研究怎样激发学生的自主学习的意识，为此，我们首先在实验班作了学生学习情况调查，调查结果如下： 调查班级 ：高三（5）班，调查人数：56 人，调查时间：2001年9月4 日 调查问题 有 一般 没有 学习数学的兴趣 30人 16人 10人 学好数学的信心 28人 13人 15人 课前预习的习惯 10人 15人 31人 独立完成作业的能力 38人 6人 10人 独立思考问题的能力 25人 19人 12人 参与课堂讨论的愿望 22人 23人 11人 自主探究数学问题的意识 20人 18人 18人 分析调查结果，我们认为：要培养学生自主学习的意识，首先应该让学生建立自