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论农村学生的教育公平状况与保障对策 摘要 最需要教育资源的地方，却最缺乏教育资源；最需要接受教育的群体，却远离教育资源。由于我国教育资源较贫乏，各地经济、尤其是经济发展又极不平衡，虽然近年来，我国党和政府在促进教育公平上采取了许多积极有效的措施，也取得了一定成效，使我国农村学生的教育公平问题得到很大的改善，但仍然存在着显著的城乡、区域之间的差距和突出的问题，特别是在教育进入新的大发展阶段之时，我国农村学生的教育公平问题进一步凸显。这主要表现在农村学生的教育起点极为不公平、农村学生的教育过程不公平、教育结果也极不平等上。为了让农村学生享受公平教育，政府、教育主管部门应从教育资源配置、农村师资队伍建设、农村贫困学生的教育救助、农村课程改革及农村教育管理、教育监督机制上积极寻找有效措施，力求实现城乡教育平等。通过我们共同努力，让同一蓝天下的农村学生的教育不再受歧视，使普天下的孩子共享教育公平之光。 关键词：农村学生，教育公平，教育资源，师资，教育救助 教育公平是构建和谐社会的保障，教育公平包括教育权利和教育机会平等、教育过程公平、教育结果公平。长期以来，我国在促进教育公平上做出了不懈努力，特别是在十六届六中全会后，党和政府为实现教育公平做出了巨大努力，也卓有成效。然而，目前我国基础教育，特别是农村教育仍然存在极大的不公平，令人堪忧。因此，科学分析和正确认识我国农村学生教育公平问题，并积