论初中物理探究式教学.docVIP

论初中物理探究式教学 摘 要：探究式教学就是在教学中引导学生进行科学探究，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。科学探究的特征包括自主性和探究性、参与性和过程性、开放性和多元性；科学探究的要素包括七个方面：1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设计实验；4、进行实验与收集证据；5、分析与论证；6、评估；7、交流与合作；科学探究原则有主体性原则、适应性原则、情感性原则；而初中物理探究性教学的内容选择上应从物理学概念的建立和规律的形成、探究性实验、探究日常生活中的物理问题等方面来选择；探究式教学活动包括：课堂内的探究活动和课堂外的探究活动。探究式教学的实施有助于加深学生对科学、技术和社会关系的认识，有助于发展学生对科学技术的兴趣和爱好，有助于扩大学生的知识面，有助于促进学生的自主性发展，从而达到素质教育的目标。 关键词：科学探究 自主探究 探究式教学 科学探究作为一项新的教育内容和教学方式，它的总目标很明确，就是培养学生的科学探究能力，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，以及通过科学探究活动来培养学生的参与意识、关心社会与关心生活的意识。在义务教育《物理课程标准》中，将“科学探究”列入课程目标，并明确指出“科学探究是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”什么是探究式教学呢？所谓探究式教学就是在教学中引导