高考化学总复习（JS版）《3.2铁、铜的获取和应用》课件.pptVIP

要点2　Fe2＋、Fe3＋的检验及Fe与HNO3的反应 1．Fe3＋的检验 (1)加入NaOH等碱溶液，生成红褐色沉淀。 Fe3＋＋3OH－===Fe(OH)3↓(红褐色) (2)加入KSCN溶液，溶液变为红色。 Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3(红色) (3)加入苯酚稀溶液，出现紫色。 (4)加入亚铁氰化钾[K4Fe(CN)6]生成蓝色沉淀。 2．Fe2＋的检验 (1)在被检验的溶液中加碱，产生白色絮状沉淀，白色沉淀迅速变成灰绿色，最终变为红褐色，证明有Fe2＋存在。 Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2＋O2＋2H2O=== 4Fe(OH)3 (2)在被检验的溶液中，滴加KSCN溶液，无明显现象，再通入Cl2，若变成红色溶液，证明有Fe2＋存在。 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－ Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3(红色) 3．Fe与HNO3的反应 (1)铁与浓硝酸在常温下钝化，在加热时剧烈反应。 (2)铁与稀硝酸反应 HNO3过量时： Fe＋4HNO3===Fe(NO3)3＋NO↑＋2H2O…① Fe过量时： 3Fe＋8HNO3===3Fe(NO3)2＋2NO↑＋4H2O…② 铁与稀硝酸反应有关量的问题，可用数轴表示为： 名师解惑：(1)在上述反应①②中；硝酸都表现了强氧化性和酸性。 (2)在上述反应①②中，表现氧化性的硝酸的物质的量等于NO的物质的量。 (3)反应①和反应②，被还原的HNO3均占参加反应的HNO3的1/4.(事实上，任何价态的金属与稀硝酸反应生成NO，参加反应的硝酸与被还原的硝酸的物质的量之比均为4∶1） 例2　(2010年盐城模拟)下列离子的检验方法合理的是 (　　) A．向某溶液中滴入KSCN溶液呈红色，说明不含Fe2＋ B．向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液变红色，说明原溶液中含有Fe2＋ C．向某溶液中加入NaOH溶液，得红褐色沉淀，说明溶液中含有Fe3＋ D．向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀，又观察到颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有Fe2＋，不含有Mg2＋ 【解析】　 【答案】　C 【迁移应用】(即时迁移　小试牛刀) 2．(广东四校2011届高三联考)向一定量的Fe、FeO和Fe2O3的混合物中加入120 mL 4 mol·L－1的稀硝酸，恰好使混合物完全溶解，放出1.344 L NO(标准状况)，往所得溶液中加入KSCN溶液，无红色出现。若用足量的氢气在加热下还原相同质量的混合物，能得到铁的物质的量为(　　) A．0.24 mol B．0.21 mol C．0.16 mol D．0.14 mol 【解析】　依题意可知生成的溶液为Fe(NO3)2，则铁元素的物质的量为溶液中硝酸根离子的一半，生成的溶液中的硝酸根离子的物质的量为 0.12 L×4 mol·L－1－ ＝0.42 mol，则混合粉末中共含铁0.21 mol。 【答案】　B　 铁及其化合物性质的典型实验 以铁及其化合物为背景的实验可综合考查铁及其化合物的性质，考查方向主要有如下几个方面： 1．Fe(OH)2制备的关键是防氧化，故所有的NaOH溶液和FeSO4溶液配制时的蒸馏水应先用煮沸法除O2，总之该实验的重点是围绕着除氧问题。 2．铁和水蒸气的反应一直是教材改革中的一个热点问题，每一个改进都有它的可取之处，但实验中存在的缺点也是明显的，因此要求既要熟悉为什么要这样改进，又要说出这样改进的优点是什么，并通过实际的操作提出自己的改进构想，对实验进行合理的评价。 3．铁盐、亚铁盐的制备在近几年的高考题中时有出现，主要围绕Fe2＋的还原性、Fe3＋的水解进行考查。 实验探究　(惠州2011届高三质检)用下面三种方法均可制得Fe(OH)2白色沉淀。 方法一　用不含Fe3＋的FeSO4溶液与不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。 (1)用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需要加入__________________________________________________________。 (2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用________的方法。 (3)制取Fe(OH)2白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是_________________________________________。 方法二　在如右图所示的装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。 (1)在试管Ⅰ里加入的试剂是____ ____________________________。 (2)在试管Ⅱ里加入的试剂是____