山东省枣庄市第四十二中学九年级数学下册第一章《线段的垂直平分线》教案北师大版.docVIP

山东省枣庄市第四十二中学九年级数学第一章《线段的垂直平分线》教案 北师大版 教材分析线段的垂直平分线的概念前面已学过，本课是进一步理解线段垂直平分线的性质，学会线段的垂直平分线的做法，会做轴对称图形的对称轴。 线段的垂直平分线的性质，在计算、证明、作图中有着广泛的应用，可以简化证明,方便计算。 在本课的学习中,应注重联系线段的垂直平分线性质,提高综合运用知识的能力。 学情分析由于本课的难点是线段的垂直平分线定理和逆定理的联系，因此，需注重对定理和逆定理的题设与结论的分析，使同学们能正确理解这两个定理的关系，能根据命题的条件准确地选择定理、选择方法，从而提高解决问题的能力。线段的垂直平分线的性质定理及逆定理,都是几何中的重要定理,也是一条重要轨迹在几何证明、计算、作图中都有重要应用我讲授这节课是线段垂直平分线的第一节课,主要完成定理的引出、证明和初步的运用在设计教案时,我结合教材内容,对如何导入新课,引出定理以及证明进行了探索在这一过程中让学生主动积极的参与到教学中来,使学生通过作图、观察、量一量再得出结论从而把知识的形成过程转化为学生亲自参与、发现、探索的过程在教学时,引导学生分析性质定理的题设与结论,画图写出已知、求证,通过分析由学生得出证明性质定理的方法,这个过程既是探索过程也是调动学生动脑思考的过程,只有学生动脑思考了,才能真正理解线段垂直平分线的性质定理,以及证明方法。在此