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镇巴县中小学（幼儿园） 课题 两位数加两位数 第一课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 引导学生认真观察情景图，全面了解画面内容，激发学习新知识的兴趣v。 理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。 过 程 与 方 法 通过观察，操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳、概括能力和操作能力。 情 感 态 度 与 价 值 观 在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 教学重点 竖式计算的书写格式 教学难点 笔算的计算顺序。 教学准备 多媒体课件，8---10页情景图，小棒。 教学方法 自主探究 镇巴县中小学（幼儿园） 教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 一、创设情境： 汇报：（1）用口算30+30＝60 ，60+6＝66没有超过70，可以两个班合乘一两辆车，每辆车只准乘70人，如何安排呢？你们能帮老师解决这个问题吗？大家估 学校决定了组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。4个班的同学只给算一下哪两个班可以合成一辆车呢？（小组交流） 汇报不同的乘车方法。 师：有这么多的方法，我们如何验证呢？（把两个班的人数加起来看看是否超过70人） 二、自主探究： 1、验证二（1）和二（2）班的同学能否乘一辆车。小组合作，也可以请小棒来帮忙。 学生辆车。（2）