江苏省无锡市东林中学初中政治教学论文 思品课堂中培养学生创新能力的几点做法.docVIP

思品课教学过程中培养学生创新能力的几点 【关键词】：思品课程 课堂教学 创新思维 创新能力 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调素质教育应该“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，培养具有创新能力的人才是实现现代化，特别是实现教育现代化的重要任务。这为我国当前教学改革指明了方向。当今时代需要大量会学习、会创新的人才，教育要能大量培养这种新型人才，就要改革我们的教学，在教学过程中注重学生创新思维和创新能力的培养，为培养创新人才服务。 在初中思想品德课程现有的各种教学模式中，有的也闪耀着启发培养学生学习能力、发现问题、解决问题能力的亮点。但是主模式仍是灌输式。仅局限于“帮助学生理解和掌握课本知识”，未提升到“使学生会学习、会创新”的高度。要想改变的关键在于在教学过程中要贯彻以学生为本的理念，从培养学生的创造性思维能力入手。初中思想政治课课程的任务就是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。可以说，它一定程度上与人才的培养有相当密切的关系，关系到我们的学生今后是否能成为一个新时代的合格公民，能否很好地担负起振兴中华的历史使命。在课堂教学中，问题情境 所谓问题情境，是指学习的课题要求学生独立地探索和发现尚不了解的规律、规则和操作方式，而不是简单从教师和书本那里接受现成的