云南省陇川县第一中学高考语文《杜甫诗三首》教学设计 新人教版.docVIP

云南省陇川县第一中学高考语文《杜甫诗三首》教学设计 新人教版 教学内容分析 人教版高中课标教材《语文》必修3第二单元第二课《杜甫诗三首》（《秋兴八首（其一）》《咏怀古迹（其三）》《登高》，都是杜甫在“安史之乱”之后，于公元765年离开成都草堂举家东迁，在漂往湘、鄂途中，流寓在夔州时写下的作品。《秋兴八首（其一）》是一首借景抒怀之作，感情强烈。《咏怀古迹（其三）》是歌咏王昭君出塞之作，沉郁苍凉。《登高》是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感慨之作。学习这几首诗歌，要善于把握景与情的交融关系， 要善于把诗人的悲欢愤激之情同当时战乱的时局联系在一起，逐步深入地感知诗中的意境。 教学目标 了解作家生平、作品风格、诗歌创作的背景和目的。 感知诗歌的感情，感受诗人的愤激之情，在此基础上背诵这三首诗。 运用诗歌鉴赏方法来鉴赏这三首诗歌。 体会诗中所蕴含的作者的情感。 教学重难点 分析诗歌的意象，体会诗歌的意境。 学会从“炼字”、情景交融上鉴赏诗歌，探究诗歌的主旨。 教学方法 朗读法、合作探究法、点拨法 教学过程 第一课时 导入 杜甫曾评价李白的诗歌时说“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，其实他自己的诗歌又何尝不是如此呢？著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫的诗说“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”。那么今天我们就通过他的律诗来体会一下沉郁顿挫的风格，品味诗歌的意境。 朗读诗歌 全班朗读（正音、疏通文意）——听录音——