山东省郯城县郯城街道初级中学高中历史 第11课 太平天国运动课件 新人教版必修1.pptVIP

* 【太平天国运动】 * 五卅运动 第11课 太平天国运动 一、世间不太平 一、世间不太平 思考 看视频，读课本第一段，思考鸦片战争后的中国有哪些不太平的现象？反映了哪些社会矛盾？ 加剧 外国侵略 激化 自然灾害 地主阶级 农民阶级 一、世间不太平 阶级矛盾 二、创太平世界 一、世间不太平 太平的萌发 观察图片，结合课本中前言的信息，请回答：创立拜上帝教起到了什么作用？ 二、创太平世界 金田起义 永安建制 定都天京 北伐 西征 东征 全盛时期 天京变乱 天京陷落 1851 1851 1853 1856 1856 1864 为太平而战 二、创太平世界 后期防御战 二、创太平世界 太平的构想 “凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分 ……无处不均匀，无人不饱暖也。 凡收成者， 除留足口粮外 余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。 ——摘自《天朝田亩制度》 请思考：材料体现的分配原则和方法各是什么？反映了什么思想？这一方案能否实施？为什么？ 二、创太平世界 天下田天下同耕；平分土地 人人不受私；圣库制度 平分土地 圣库制度 绝对平均 公有制 否封地主 土地所有制 反封建 革命性 空想性 落后性 二、创太平世界 无法实施 《资政新篇》认为立政的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度；主张建立以机器工业为主的经济体系，发展金融事业；主张设学馆；（外国）谨守天规之人皆可来访。 阅读材料，结合教材内容，请思考：洪仁玕的主张有哪些？具有怎样的新特点？ 二、创太平世界 依法治国 发展工商 新式教育 平等外交 资本主义方案 进步性 （1）不是农民革命实践的产物； （2）缺乏相应的社会条件，处于战争环境未能推行。 阅读材料，思考讨论：洪仁玕的主张在当时难以实施的原因是什么？ 二、创太平世界 材料一 太平天国的人们对《资政新篇》中由“百万家财者”设立银行，“准富人请人雇工”等，不用说是极为刺眼的。 材料二 19世纪五六十年代，江浙尚未诞生近代民族资本主义工业和资产阶级，占据主导地位的经济形态依旧是自给自足的自然经济。 一、世间不太平 三、太平的反思 二、创太平世界 有人说，如果当时洪秀全选择了“让城别走”，天国就可以避免失败的结局。你同意吗？为什么？ 反思一: 偶然与必然 三、太平的反思 时代原因 小生产者 组织涣散 无科理论 中外反动联合 阶级局限性 农民不能 领导民主革命胜利 三、太平的反思 空想落后 天京变乱 拜上帝教 洋枪队 孤军北伐 战略失误