三年级品德与社会上册 我们的班集体教案 北师大版.docVIP

3.我们的班集体我是班集体的一员（一）学生准备　　1.通过各种途径，理解“集体”的概念。　　2.设计好采访学校有关部门及教师时的问题。　　3.准备采访所需的工具，如照相机、录音机等。　　4.搜集、整理采访时获得的各种图文资料，供活动交流时使用。　　5.回忆自己以前为班级做的事及今后准备为班级做的事，并形成书面文字。 （二）教师准备　　1.了解学生所要采访的教师与学校部门。　　2.为学生理解“集体”的概念提供观察场所。　　3.邀请班主任参与教学活动，介绍班集体及其成员的进步。　　4.与摄像教师取得联系。　　5.准备若干个小信封。 　　1.理解“集体”“班集体”“班集体的一员”这三个概念的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。　　2.帮助学生理解自己的成长离不开集体，要建立一个和谐民主、团结向上、朝气蓬勃的集体，需要每个成员尽心尽责，班级建设人人有责。　　3.进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设服务的意识。　　4.培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。 教学结构 　　（一）课时安排　　1课时。　　（二）教学结构整体设计　　1.课前准备，调查搜集。　　2.交流展示，增进了解。　　3.出谋划策，改善面貌。　　4.回顾过去，展望未来。　　5.拓展活动，热爱集体。 实施过程 　　（一）课前准备，调查搜集　　1.开展“我