《慕课与翻转课堂：数学化时代教学模式的变革——华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授访谈》.pdfVIP

随着数字化时代的进一步深入，教育界正掀起一场理念与技术相结合的变革。慕课、 翻转课堂、微课……这些新的理念和实践在我国风生水起。本刊今年共策划了三期相关 专题：一、介绍江苏地区中小学慕课的进展概况，探讨如何在基础教育阶段进行慕课推 广；二、报道C20慕课联盟(高中)之一——浙江省杭州学军中学在慕课与翻转课堂方面 的实践与反思；三、本期，华东师范大学慕课 中心主任陈玉琨教授接受了本刊记者的专 访，对慕课与翻转课堂在基础教育中的影响和发展进行 了探讨。希望通过对慕课与翻 转课堂等的关注与报道，为我们在相关领域的研究和中小学教师的教育教学起到一定的 作用。 锄 ”藏鬻 缡。。 … … 一 … 孩子矛遮鳓 泽■誓 翘 霹 蹴 — — 华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授访谈 口本刊记者 沈笑英 陆姹妮 【背景聚焦】 华东师范大学慕课中心成立于2013年9月，是以研究与开发基础教育、教师教育 “慕课 (大规模在线开放课程)”，推动慕课在各领域高质量地得到实施的学术性组织。中心 目前下设 了基础教育 慕课研究所、教师教育慕课研究所与协作协调部，并联合我国清华大学附中等知名高中、初 中与小学，分别 组建了C20慕课联盟(高中)、C20慕课联盟(初中)与C20慕课联盟(小学)。这些C20联盟，专注于开发基 础教育阶段各学科的教学微视频，推动了全 国各地 “慕课”的建设。C20联盟还积极探索大数据时代背景下， 借助于最新数字化手段的，个别化、自主性与互动式的创新型人才培养模式的构建，革新传统课堂教学模 式，给学生更多的思维空间和 自由，提高人才培养质量，从而推动我国基础教育的改革。 陈玉琨，华东师范大学教授 ，博士生导师。现任华东师范大学考试与评价研究院院长 ，慕课 中心主任； 国务院学位委员会第五、第六届学科评议组成员；第五、第六届国家督学，全国教育干部培训专家委员会主 任委员；华东师范大学学术委员会成员，《华东师范大学学报 ·教育科学版》主编。在教育科研方面，陈教授 著有 《教育评估的理论和技术》《中国高等教育评价论》《现代教育管理技术》教《育评价学》与 《慕课与翻转 课堂导论》等十余部专著，公开发表论文百余篇。 记 者 陈教授 ，您好 !我们知道 ，慕课起于大 陈玉琨 慕课出现已有一段时间了，在2011年 学校园。您曾说 ，慕课的到来是一场教育革命。作为 开始风行 ，2012年被纽约时报誉为世界 慕“课元 中国最先引入慕课理念 ，筹建华东师范大学慕课中 年”，其在中国的引入和发展则是在 2013年 ，以上 心、建立 C20慕课联盟的第一人 ，请谈谈将幕课 引 海交通大学率先加入全球最大慕课平台为标志。时 入 中小学教育的初哀，为何认为其能掀起教育变革 至今 日，我认为慕课带来的是一场超时空的变革。 的新浪潮? 我也曾把慕课称之为 “继班级授课制以后最大的一 篙 ■ 见 点 兰兰兰兰兰兰兰毒 一 ：仅因为它使教育超越 了时空的界限，也 远离连通主义教学理念 ，并没有体现他所倡导的 }优势教育资源实现了全球和全民的共 开放、连通的概念，对此，他十分不满，由此就提出 酋，在基础教育，慕课的核心概念是 微“ 翻“转慕课”的想法。 殓、在线互动”，这也是其广受中小学学 讲到这一问题 ，我们还必须提到另外一个概 理『由：容易获得，容易学懂。与以往动辄 念 ：“私博课 ”。所谓 “私博课 (SmallPrivateOnline 、 没有激励机制 、没有互动交流的在线 Cours