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21世纪以来研究生教育研究文献的计量分析 教育的质量 ，为构建中国特色的研究生教育而不断 对于作者之间的合作，应该减少科层制的束缚，定 努力。 期举办教师的学术沙龙 ，为不同专业的教师提供交 (二)研究生教育质量是生命 流和沟通的良好平台，激发教师合作的积极性 。对 研究人员涉及 的热点问题较多，比如质量 问 于研究机构之间的合作，应该减少偏见，不同高校 题 ，但是研究的深度还不够。从相关数据来看 ，研究 的领导者要认识到加强合作的重要性，积极为机构 生 已经开始从精英化走 向大众化 ，在大众化过程 之间的合作牵线搭桥，提供人员、资金和政策的便 中，数量和质量是一对矛盾。数量增加了，如果投入 利条件 ，推动协 同创新 。 不增加 ，包括物力和人力 ，必然会影 响到研究生教 (四)中等教育和研究生教育的合力作用 育的质量。[33在研究生规模不断扩大的背景下，如 许多研究生院会抱怨招不到非常优秀的学生， 何保障研究生的教育质量成为当下必须深入研究 招到的许多学生往往高分低能，不适合进入研究生 的核心问题。第一，学术型研究生和专业学位研究 队伍 ，接受专门的研究生教育 ，这种 困惑从整体的 生应该坚持不 同的录取标准 ，对于学术型研究生应 视角来看 ，与中等教育甚至初等教育有关。中国从 该秉持严格的学术标准 ，进行合理的制度设计 ，完 20世纪 90年代 已经呼吁在学校中实施素质教育， 善大学章程 ，压缩人情和金钱作用的空间，选拔符 但是直到今天 ，中小学在高考的指挥棒下依然实施 合一定标准的优秀的学生到研究生队伍 中，如果这 应试教育，学生成为应试的工具 。所 以从学校 中出 一 标准被践踏或者不能很好落实，就难 以保障研究 来 的学生往往只是考试工具 ，不具有心忧天下的胸 生教育的质量 。第二 ，充分发挥导师的主导作用 ，随 怀 ，缺乏国际视野 ，因而研究生 院招不到优秀 的学 着研究生 由精英化到大众化 ，许多导师带 的学生越 生就不足为怪。针对应试教育，中等教育和研究生 来越多，严重超 出合理 的标准 ，导致一些学生处于 教育应该形成合力，一方面加强研究生教育的改 放养状态 ，导师与学生沟通较少 ，不利于学生 的发 革 ，另一方面要督促 中小学进行变革 ，主张取消高 展 。第三 ，加强研究生教育质量的评估 ，借鉴一些发 考制度 ，高校实施 自主招生 ，注重考查学生各方面 达 国家的先进办法，在社会 中成立评估中介机构， 的素质，中小学减少应试倾 向，培养学生健全的人 教育部主要负责对评估 中介机构进行认证 ，而不是 格和独立思考的能力。 代替评估中介机构负责对研究生教育质量评估。第 参考文献 ： 四，对研究生的毕业论文进行严格评审，对于没有 [1]陈悦，刘则渊．悄然兴起的科学知识 图谱 通过论文评审的研究生，必须延迟毕业。第五 ，所有 [J]．科学学研究，2005，(2)：149．154． 高校应该在网上及时公布历年各专业 的硕士和博 [2]张丽玉，洪 明．我国当前外国教育史研究近 士论文，做到信息透明，接受社会各界人士的监督。 况考察[J]．大学教育科学，2006，(2)：73—76． (三)加强作者、研究机构的合作 [3]孙百才 ，赵宏斌．研究生教育质量与研究生 从作者和研究机构的网络图谱来看，不同作者 就业：文凭筛选视角[J]．高教探索，2007，(3)：23—24． 之间的合作较少，不同研究机构之间的合作较少。