人的全面发展视域中蒙古族搏克竞技娱乐活动的教育意义探究.pdfVIP

2015年第 3期 No．3，2015 第26卷 民族教育研 究 Vo1．26 总第 128期 GeneralNo．128 JournalofResearchonEducationf0rEthnicMinorities 人的全面发展视域中蒙古族 “搏克”竞技 娱乐活动的教育意义探究 谭淳月 (西南大学 西南 民族教育与心理研究中心，重庆 北碚 400715) [摘 要] 搏克是草原上历史悠久的民族传统体育项 目，是世世代代生活在草原上的蒙古族人民优秀 文化遗产 的重要组成部分，搏克的传承与发展对弘扬蒙古族 民族文化、中华民族传统文化都具有重要的意义 。 然而，蒙古族 “搏克”竞技娱乐活动的传承与发展的原动力是搏克本身具有丰富的教育内涵和功能，搏克有利 于人 的德 、智 、体、美等全面和谐发展 ，它生动地诠释 了人 的全面发展 的可行性和可能性。 [关键词] 蒙古族 ；搏克；教育意义 [中图分类号]G886 【文献标识码】A 【文章编号]1001—7178(2015)03—0139—06 搏克是蒙古族人民在特定的人文地理环境和 析这一问题。因此 ，本文尝试以人 的全面发展教 文化传统影响下创造并流传至今的一种独具 民族 育学说和理论予以审视其教育意义。 特色的体育竞技活动。搏克源 自以蒙古族为主的 一 、 人的全面发展教育是蒙古族 北方少数民族原始的生存搏击技能，却远不只是 拳脚相拼的蛮力抗衡 ，每个动作都是搏克手力量 “搏克”竞技娱乐活动传承的原动力 与智慧的完美结合。随着一批有志推广蒙古族搏 有研究者指出，“人的全面发展 的内涵大致 克事业 的实干家和有关专家学者 的共 同努力 ，搏 概括为四个层面 ：一是完整发展；二是和谐发展 ； 克已经成为一个正式的体育 比赛项 目，它的魅力 三是多方面发展 ；四是 自由发展 。完整发展是指 征服了越来越多的观众 ，也不断吸引着人们对它 人的各种最基本的素质 ，可以理解为德 、智、体 、美 悠久的历史和深厚文化 内涵进行探索。我们认 诸方面素质应力求获得 比较完整的发展。和谐发 为，搏克不仅充溢着浓厚的民族文化特色 ，而且还 展是指人的各种基本素质 ，如德 、智、体等方面应 蕴含着独特的教育功能，采用合理的方式去完善 该获得 比较协调的发展 。多方面发展是指人的各 搏克的传承与发展，对 国家 、民族、社会和个人都 种基本素质中的各素质要素和具体能力如德 、智、 具有深远的意义 。然而现在对搏克的教育功能研 体等诸方面应获得尽可能多方面的发展。 自由发 究的成果很少 ，尽管有研究者关注到这一问题 ，并 展是指人 的自主 的、具有独特性和富有个性 的发 发表过相关文章，但是存在着就博克教育功能论 展。”…搏克运动产生于原始社会 ，盛行于 13世 博克的问题 ，很少有文章从理论高度来审视和分 纪北方草原。它既是一种体育运动 ，也是一种娱 [收稿 日期] 2015一O2 一l0 [作者简介 】 谭淳月 (1990一)，女(蒙古族)，西南大学西南 民族教育与心理研究中心 2014级博士生 ，主要从事 民 族教育研究。 [基金项 目] 本文是国家哲 社项