以严与实赢得群众点赞——关于全省教育系统开展三严三实专题教育的几点思考.pdfVIP

新 闻 委书记 ，还是在福建先后担任多个领导职务，到后来 从上到下形成集体意志，由内至外凝聚共同力量，从 赴浙江任省委书记、赴上海任市委书记 ，再到中央任 而使我们党始终走在时代前列，立于不败之地。 职，总书记始终坚持求真务实、严谨细致的作风，大 开展 “三严三实”专题教育是深化作风建设的重 力倡导 “水滴石穿”“功成不必在我”的思想 ，大力推 要抓手。通过开展群众路线教育实践活动，全省教育 行 “马上就办”“接力赛”的理念 ，大力发扬 “干在实 系统的 “四风”问题得到有效遏制 ，党风、政风 、行风 处、走在前列”“钉钉子”的精神。这些重要思想和生 呈现出许多新变化、新气象。但也要清醒地看到，作 动实践，构成了 “三严三实”的思想基础和实践基础。 风问题具有反复性、顽固性，不可能毕其功于一役， “三严三实”是一个辩证统一的整体。 “三严三 不要寄希望通过一次活动解决全部问题。今年以来， 实”的着力点在于一个 “严”字、一个 “实”字。 “严”是 通过暗访、巡视、审计和查案，我们发现教育系统的 内在要求，指向主观世界改造 ，蕴含着马克思主义政 一 些单位仍然存在这样那样的 “四风”问题，其中一 党的政治追求、组织原则和纪律要求；“实”是行为取 些还带有普遍性。这就充分说明，作风问题的 病“原 向，指向客观世界，蕴含着实事求是的思想路线、求 体”还没有根除，部分领导干部对 “四风”问题仍停留 真务实的工作方法和忠诚老实的处世态度。 严“”与 在 “不敢”上，“不想”的自觉还远未形成。广大师生以 “实”是 内在 的辩证统一 ，“严”是基础和前提 ，没有 及社会各界对此也感到担忧，担心群众路线教育实 “严 ”，就不会有 “实”；“实”是 目的和归宿，离开了 践活动会不会只是一阵风?会不会是 “雨过地皮湿”? “实”，“严”就会成为空话。由此可见 ，“三严三实”不 开展 “三严三实”专题教育，就是要在这个节骨眼上 是简单的六句话、二十四个字，而是一个博大精深的 趁热打铁、乘胜追击，对那些抱有观望心态、指望 “风 思想体系。 ， 头”过后故态重演的干部来一个当头棒喝，对全省教 二、深刻认识开展 “三严三实”专题教育的重大 育系统中存在 的不 严“”不 “实”的弊病来一次大扫 意义 除，使 “严”与 “实”成为领导干部的一种 自觉 ，成为党 知为行之始。全省教育系统的领导干部要站在 的作风建设的新常态。 “四个全面”的战略高度，立足作风建设的实践进程 ， 开展 三“严三实”专题教育是建设教育强省的重 着眼建设教育强省的现实需要，深刻认识开展专题 要保障。当前，我省建设教育强省正处在爬坡过坎、 教育的重大意义，切实增强践行 “三严三实”的自觉 攻坚克难的关键时期。一方面，经济发展新常态对教 性 、坚定性。 育提出了新的要求，带来了新的挑战。比如，经济增 开展 “三严三实”专题教育是全面从严治党的重 速放缓、下行压力增大对教育投入和学生就业创业 大举措。回顾我们党 9O多年的风雨历程 ，就是一部 带来了新的不确定性因素，产业结构调整、经济转型 厚重的从严治党历史。我们党发展壮大 ，领导全国人 升级对人才培养和科技创新提出了新的更高要求。 民缔造新 中国，不断夺取中国特色社会主义事业新 另一方面，教育改革发展进入了攻坚期、深水区，矛 胜利，根本在于从严治党，在于始终保持了党的先进 盾之多、任务之重前所未有。目前，距离省委省政府 性、纯漕陛。党要巩固长期执政地位，实现执政使命 ， 确定的到 2020年基本实现教育现代化、基本建成教 关键还要靠从严治党，靠党 自身不断完善、不断革 育强省 目标，满打满算不到6年了，时间非常紧迫。 新、不断提高。我们要深刻认识到，党的执政地位不 越是在矛盾突出、任务艰巨的紧要关口，越是对领导 是与生俱来的，也不是一劳永逸的，而是取决于民心 干部作风严不严、工作实不实的严峻考验。领导干部 向背，取决于群众的拥护和支持。习近平总书记多次 作为全省教育系统的 “关键少数”，其精神面貌、思想 强调，“赶考还在继续，历史周期仍在起作用”“从严 作风和履职担当往往会成为所在地