《九年级上物理教案(两种电荷)》.docVIP

课题 一 两种电荷 课 型 新授 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 通过实验知道自然界中存在两种电荷，以及正负规定。 知道同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引。 知道摩擦起电的原因是电子的转移。 知道用带电体的特点和电荷间的相互作用规律，来检验物体带电的方法，培养思维能力。 过程与方法 利用课件认识简单的原子模型，使学生能够从“电子转移”的微观角度，初步认识摩擦起电，及电中和等宏观现象。 情感态度与价值观 在教学过程中要有意识的渗透电荷守恒思想，帮助学生认识自然规律，进行辩证唯物主义教育。 教学重点 电荷间的相互作用，摩擦起电的原因。 教学难点 摩擦起电的原因 教 具 丝绸、毛皮、玻璃棒2个、橡胶棒2个、铁架台1个、细棉线1条、带绝缘皮的电线1根、小纸屑 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、引入课题 结合小学自然知识联系生产生活，通过实例讲述引言，初步建立电荷的概念。例如，空气干燥的季节，用梳子不易梳理好头发，为什么？ 实验一：毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒与小纸屑接近，现象如何？ 实验二：丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒与小纸屑接近，现象如何？ 试验三：丝绸与橡胶棒，毛皮与玻璃棒进行摩擦，两个棒与小纸屑接近，现象又如何？ 学生回答：摩擦起电的结果。 学生举例：晚上，脱毛衣是有被电的感觉；用塑料尺与毛发进