论文写作命题的切分(周水涛).pptVIP

文科毕业论文写作 第三章 提 纲 第二节 命题的切分 主讲 周水涛 逻辑切分：在形式逻辑中，切分就是把一个概念的全部对象，按照一定标准，区分为几个小类的逻辑方法。 命题切分：在论文写作中，按照逻辑切分的基本规则，对命题进行切分，将其分解为几个小块。 ——因为命题切分需要遵守逻辑切分的基本规则，所以，我们必须先在形式逻辑层面讲逻辑切分。 一、 形式逻辑的逻辑切分 （一）逻辑切分的规则 （二）多次切分 （一） 逻辑切分的基本规则 1、切分后诸子项必须互相排斥 下列陈述隐含逻辑切分，请判断切分正误： 这次来听课的学生有男生和女生。 ——切分正确。两个子项没有交叉部分，互相排斥。 这次来听课的学生有男生、女生和函授生。 ——切分不正确。因为其子项不相互排斥，函授生中可能既有男生又有女生，子项存在多重交叉。 函授生 男生 女生 子项外延相互逻辑关系示意图 女生 男生 男生 女生 2、每一次切分只能使用一个标准 下列陈述隐含逻辑切分，请判断切分正误： 这次来听课的有男生和女生。——以什么为切分标准？ ——性别标准。 这次来听课的有全日制在校生和函授生。——以什么为切分标准？ ——学籍（性质）标准。 这次来听课的有本科生和研究生。——以什么为切分标准？ ——学历层次标准。 “这次来听课的有男生、女生和函授生”，这一表述为何不正确？ ——同时使用了性别与学籍两种标准。 3、子项外延不能等同于母项的外延 先看隐含切分的例子： 我喜欢吃白菜，萝卜、黄瓜，韭菜，蔬菜…… 切分错误：白菜，萝卜、韭菜，蔬菜等项的外延相等，而“蔬菜”是母项——视“白菜”“萝卜”等的外延与蔬菜的外延相等，切分不正确 更正：我喜欢吃白菜，萝卜、韭菜、黄瓜等蔬菜。 ——切分正确。 子项外延不能等同于母项的外延 补充说明：“属”与“种” （1）“属”与“种”的大小 “属”是比“种”大的集合，一个“属”囊括多个“种”，“种”是“属”的“元素”或子集。例： 蔬菜：萝卜，白菜，黄瓜……“我喜欢吃萝卜、白菜等蔬菜”——定义 家禽：鸡，鸭，鹅，鹌鹑…… （2）“属”与“种”的大小具有相对性。例： 物理是研究物质运动的学问。——“物理”是“种”，“属”是“学问” 学问是系统的知识。 ——“学问”是“种”，其“属”是“知识” 知识是人类的精神成果。 ——“知识”是“种”，其“属”是“成果” 物理＜ 学问＜知识＜成果 在校学习的年轻人 母项与子项关系示意图 萝卜 白菜 蔬 菜 （二）多次切分多次切分：概念或命题可以切分出多个层次，大于二次的切分，就是多次切分。 以“食物”为例进行多次切分： 一级切分： 食用动物（猪，鸡）…………（一级命题） 食物 （属概念） 食用矿物（盐，石膏）… …… （一级命题） 食用植物（白菜，韭菜）…… （一级命题） 二级切分： 食用植物 （属概念） 粮食（稻，麦，豆） ……… （二级命题） 蔬菜（果菜，叶菜，根茎菜）… （二级命题） 三级切分： 果菜（西红柿，茄子）………（三级命题） 蔬菜（属概念） 叶菜（白菜，苋菜） ……… （三级命题） 根茎菜（土豆，空心菜）……… 三级命题） 四级切分：根茎菜——“根菜”；“茎菜………………（四级命题） 论文写作的多层级命题切分： 为当下广告市场进言 一、广告市场的混乱……………………………………一级命题 （一）虚假广告的具体表现…………………………二级命题 1、夸大产品功能, 渲染言过其实………………………三级命题 2、虚构人物事件, 随意戏说历史 ………………………三级命题 3、假借专家之名, 滥用明星效应 ………………………三级命题 （二）虚假广告对社会的冲击………………………二级命题 1、广告泛滥成灾, 大众不堪其扰………………………三级命题 2、广告成本激增, 商品变相涨价………………………三级命题 二、治理混乱的对策……………………………………一级命题 （一）严格广告审批制度 ……………………二级命题 （二）加大违章广告处罚力度……………………二级命题 （三）强化广告市场人文教育……………………二级命题 小 结 1、逻辑切分，必须依照规则进行。 2、逻辑切分有不同层次。 3、每次切分，都有三个要素：被切分的母项，切分出来的子项，切分标准。 课 堂 练 习 1、请指出概念“蔬菜”的内涵与外延（要列举部分“对象”）。 参考答案：内涵——可以用来制作菜肴的植物；外延——萝卜，白菜，马铃薯，黄瓜…… 2、指出表述“今天在座的有小学生、中学生、大学生、留学生、等不同学历层次的学生”的逻辑错误。 参考答案：“留学生”不是从“学历层次”这一切分标准切分出来的。 二、论文写作的命题切分 及基本规则 （一）每次切分必须有三个要素 论文构思与论