《八年级物理下学期探究影响浮力大小的因素》.docVIP

第八章 压强与浮力 第五节 探究影响浮力大小的因素 一、航行目标（教学目标） （一）知识与技能 1、能说出什么是浮力，确认浮力的方向是竖直向上的。 2、通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体产生的向上和向下的压力差。 3、通过实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关？ 3、理解阿基米德原理，并能应用该原理解答有关问题。 （二）过程与方法 1、通过认识浮力的实验探究过程，引导学生学会用类比的方法认识浮力的方向和大小，培养学生的观察能力和分析概括能力。 2、通过实验探究浮力产生的原因，培养学生运用知识分析归纳的能力。 3、通过学生实验探究浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计等科学探究能力，培养学生按步骤、有条理地进行实验操作的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、通过观察、实验等探究活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2、通过实验探究过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神与能力。 （设计意图：物理新教材致力于在多层面、全方位地构建一个开放的教学环境，全面体现新课程改革的理念和对初中学生科学素养的要求；强调了科学探究的教育作用以及过程和方法的学习，强调了课程在情感、态度与价值观等方面的教育功能。） 二、重难点 重点：理解阿基米德原理和利用弹簧测力计探究影响浮力大小的因素。 难点：浮力产生的原因。 “阿基米德原理的理解和应用”历来是