《对英语教学的冷思考——包天仁教授接受本刊采访》.pdfVIP

疆萱Qr基e_9础n毂鸯ng，u|a灏g教eT学e礤究9S 拿!ch_Basic．Educati~n 热 点 访 谈 编者按：遵循教育规律和人才成长规律、深化教育教学改革、创新教育教学方法的举措是 《国家中长期教育改革和发展 规划纲要(2010--2020年)》提出的改革要求。党的十八届三中全会通过的 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决 定》提出了深化教育领域综合改革。涉及外语教育方面的改革与创新已箭在弦上。随着课程改革的进一步深入和一些省份 酝酿的高考改革的声音陆续披露，英语又成为今年的热门词汇。与其说是热，不如说英语已经处在风 口浪尖上，关于英语的 奇谈怪论也比以往有所增多。有人提出小学取消英语教学；有人认定国人没有学好汉语是英语的错。否定英语是出于什么 原因?人们对英语的非难为什么多了起来?最近教育部出台的考试招生改革总体方案，提出外语科 目不在统一高考时举行， 实行社会化，一年 多考等改革，由学生 自主选择时间和次数。这些对外语的 “处理”办法是否科学、合理和可行?英语教学界 需要澄清这些模糊认识。为此，本刊编辑部特邀请英语辅导报社社长兼总编、《基础教育外语教学研究》主编、语文学习报社 社长兼总编、《语文教学研究》副主编、国家基础教育实验 中心外语教育研究中心秘书长包天仁教授，针对英语教学的热点 问题展开讨论，以便能唤起广大英语教师的批判性思维。 对英语教学的冷思考 包天仁教授接受本刊采访 李永大 (国家基础教育实验中心外语教育研究中心，北京 100081) 李 ：小学到底应不应该开设外语 ，什么时候开设比较 一 、 学前和小学英语该不该开? 好?这方面的关注度比较高。 包：小学开设外语的问题已经没有争论的必要了，全世 李永大(以下简称 “李”)：包老师您好 !您在外语教学界 界争议了几十年 ，已经尘埃落定。大家的共识是 ，作为一门 奋斗几十年，有中学的教学经历 ，之后又在大学任教并担任 外语，小学三年级 (中年级 )也就是儿童 9岁时开设应为最 院长，现在担任诸多国内外学术教研机构和新闻出版界职 佳年龄，或称最佳期。由于各国少年儿童的发育进度不同， 务，对我国外语教学有独到见解。中小学英语教师都喜欢听 上学年龄不同，开设外语的时间略有差异。小学开设外语 到您的声音。随着英语教学改革的进一步深入，已经有很多 (主要是英语)的举措，是党和国家作出的重大英明决定，我 不同的声音，对当前的英语教学褒贬不一。您有什么感触? 非常赞同。很多国家，包括英美，也就是说英语语言国家，英 包天仁 (以下简称 “包”)：现在对我国的英语教学不是 语很强势，不太重视外语，现在也都开设外语课程了。我们 褒贬不一 ，而是贬者多，褒者少，对外语特别是英语由爱生 周边的国家如韩国和 日本，小学都开设外语 ，韩国还专 门建 恨，群情激愤，致使谣言四起，人心惶惶。有人讲这是在折腾 立英语城，搞封闭训练。德国要求中学毕业生要掌握至少两 英语；有人说改革又向前迈了一步。英语成了高考改革的突 f1#1-语。现在问题的关键不是是否开设小学英语，而是开设 破 口了。改革开放以来 ，三十多年 “英语热”受到挑战，现在 之后，是不是真正学英语。有人提倡小学英语不要记忆单 大家拿英语开刀，有大刀向英语头上砍去的架势，业内专家 词。不要学习语法，小学英语教学被一些所谓的专家误导 发表 自己的一些不合适的看法，某些业外人士也不明就理， 了。还有人说，小学英语的目的就是培养英语学习的兴趣， 议论纷纷。英语本来是一门学科，是很专业的领域，现在却 说一说 ，跳一跳 ，玩一玩，闹一闹，这样的教学 目的错了。现 变成了一个公共话题。关于英语教学，有讨论、有辩论 、有质