教育部2012年高考新课标文综历史试题评析.docVIP

教育部2012年高考新课标文综历史试题评析 一、试题述评 2012年全国高考新课标文科综合试卷历史部分试题与往年相比 知识覆盖面广，涵盖了各断代史和政治、经济、文化等内容；比较全面地 实现了获取和解读信息、调动和运用知识等考核目标和要求；考查的知 识集中在主干知识上，没有超纲的内容；试题难度适中，没有偏题、怪 题；具有较好的信度、效度和区分度；无政治性、科学性错误；较好地发 挥了高考的选拔功能和对中学教学的引导作用。 1．以中学教学内容为依据，从高校对新生素质要求出发，通过对 学的发展趋势、新的科研成果和高中教学的基本内容，全部提供了新材 料，且材料所含信息丰富，设置了与中学教学内容有所不同的新情境， 其中绝大部分试题的答案并不仅仅落实在中学教学已有的结论上，而 且要求考生通过材料联系所学知识解决新问题，独立得出新结论。例 一170一 26题、第31题，正确选项均非中学教学的已有结论。第 40题以中学教学从未涉及的城市 41题以中国近代史重大理论“冲击一反应”论 实际，保证考生通过对所学知识进行归纳、综合、分析，并结合材料，能 够得出新结论。 2．突出对能力的考查。试题坚持了对基础知识的考查，并以此为 力，全部试题均提供新材料考查了考生的基础能力。选择题突破了知 识认定的层次，引导语多为“表明了”、“反映了”、“说明了”等具有思 维力度的引导，选项多