四川省乐山外国语学校人教版高一政治必修一课件第一单元揭开货币的神秘面纱(共张PPT).pptVIP

举一反三  （4）货币是不是商品？货币与一般商品有什么不同？ （5）材料中16万元利息、30万元房价、10万元首付，分别体现了货币的 职能、 职能、 职能　 一般等价物 （4）货币是不是商品？货币与一般商品有什么不同？ 货币是商品，它是固定地充当一般等价物的商品。 （5）材料中16万元利息、30万元房价、10万元首付，分别体现了货币的 职能、 职能、 职能　 * 第一课“神奇的货币” 第一框 1、商 品 2、货 币 3、纸 币 课程知识 【课堂探究】 探究一：商品问题 王先生在2010年五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。 （1）材料中的房子是不是商品？为什么？ （2） ①人们要交换彼此的劳动产品的原因： ②人们交能换彼此的劳动产品的原因： ③商品交换的实质是： （3）判断改错：有使用价值的东西一定有价值， 有价值的东西一定有使用价值。 1、关于商品 第一筐：揭开货币的神秘面纱 （1）商品的含义和成为商品的条件 （2）商品的基本属性 使用价值和价值是商品的基本属性 ①使用价值：满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。 ②价值：凝集在商品中无差别的人类劳动，价值是商品的本质属性。 ①商品是用于交换的劳动产品 ②成为商品的条件：劳动产品、用于交换 （3）商品交换的实质 是商品生产者之间的劳动交换，体现的是人和人之间的关系 【课堂探究】 探究一：商品问题 王先生在几年前的五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。 （1）材料中的房子是不是商品？为什么？ 是商品。因为它是劳动产品，并用于交换。 （2） ①人们要交换彼此的劳动产品的原因： ②人们能交换彼此的劳动产品的原因： 人们要交换的原因是为了满足各自不同的需要，即它们有使用价值。 人们能够交换是因为它们都耗费了人的体力或脑力， 即它们有价值。 1、关于商品 第一筐：揭开货币的神秘面纱 （1）商品的含义和成为商品的条件 （2）商品的基本属性 使用价值和价值是商品的基本属性 ①使用价值：满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。 ②价值：凝集在商品中无差别的人类劳动，价值是商品的本质属性。 ①商品是用于交换的劳动产品 ②成为商品的条件：劳动产品、用于交换 （3）商品交换的实质 是商品生产者之间的劳动交换，体现的是人和人之间的关系 一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租 用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人 拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶 器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布 交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想 也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几 根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着 陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 问题 用针换纱布，又用纱布换陶器，用陶器换撑船的服务， 为什么这种交换能进行下去？ 点拨：（1）为了满足各自不同的需要，即它们有使用价值。（2）它们都耗费了人的体力或脑力，即它们有价值。 探究二：货币问题 王先生在某年五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。 （1）货币是怎么产生的？货币的产生经历了哪四个阶段？什么是一般等价物？ ▲是商品交换发展到一定阶段的产物 ▲货币的产生经历了4个阶段：偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的商品交换、以货币为媒介的商品交换（商品流通） ▲一般等价物是指大家普遍乐意接受的，能表现其他一切商品价值的商品。 （2）什么是货币？货币的本质是什么？ ▲货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ▲货币的本质是 一般等价物 2、关于货币： 一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租 用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人 拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶 器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布 交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想 也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几 根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着 陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 问题 号称“