2015-2016学年高二数学教学课件：3.3.2《基本不等式与最大（小）值》（北师大版必修5）.pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究四 点评 方法一称为“1的代换”或“常值代换”,是最简单的一种方法;方法二通过减少变量个数,转化为函数的最值问题,要注意确定变量y的取值范围时需借助变量x的范围;方法三需巧妙拼凑,有一定的技巧性. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究三基本不等式在解决实际问题中的应用 在应用基本不等式解决实际问题时: (1)先理解题意,设变量时一般把要求最值的变量定为函数; (2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最值问题,并确定函数的定义域; (3)在定义域内,求出函数的最值(最大值或最小值); (4)结合实际问题,写出正确答案. 探究一 探究二 探究三 探究四 典例提升3 某食品厂定期购买面粉,已知该厂每天需用面粉6吨,每吨面粉的价格为1 800元,面粉的保管费及其他费用为平均每吨每天3元,购买面粉每次需支付运费900元.求该厂多少天购买一次面粉,才能使平均每天所支付的总费用最少? 思路分析:先以购买面粉的间隔天数为自变量,平均每天支付的总费用为函数值建立函数模型,再利用基本不等式求最值. 探究一 探究二 探究三 探究四 解:设该厂每隔x天购买一次面粉,则其购买量为6x吨,由题意可知,面粉的保管费及其他费用为 3×[6x+6(x-1)+6(x-2)+…+6×1]=9x(x+1). 设平均每天所支付的总费用为y元, 即x=10时,等号成立,y取得最小值. 答:该厂每10天购买一次面粉,才能使平均每天所支付的总费用最少. 探究一 探究二 探究三 探究四 变式训练3某渔业公司今年年初用98万元购进一艘渔船用于捕捞.第一年需要各种费用12万元,从第二年起包括维修费在内每年所需费用比上一年增加4万元.该船每年捕捞总收入50万元. (1)问捕捞几年后总盈利最大,最大是多少? (2)问捕捞几年后的平均利润最大,最大是多少? 解:(1)设船捕捞n年后的总盈利为y万元. =-2n2+40n-98 =-2(n-10)2+102. 所以,捕捞10年后总盈利最大,最大是102万元. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究四易错辨析 易错点:因忽视基本不等式的应用条件而出错 典例提升4 探究一 探究二 探究三 探究四 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -*- XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 3.2　基本不等式与最大(小)值 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 (3)“三相等”,即等号能够成立,即存在正数x,y使基本不等式两边相等,也就是存在正数x,y使得 如果忽视这一点,就会得出错误答案. 根据解题经验,遇到这种情况时,一般就不再用基本不等式求最值了,此时该函数的单调性是确定的,可以利用函数的单调性求得最值. 点拨 多次使用基本不等式时,由于连续使用基本不等式或者限定了某些量的取值范围,而导致等号成立的条件不具备,不能直接运用基本不等式,这时应进一步转化,使其转化成能用不等式求解或用其他方法求解的形式. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一利用基本不等式求函数的最值 利用基本不等式求函数的最值或值域时,通常将原函数解析式进行拆分、添项、去项等,构造可以利用基本不等式的条件,结合函数的定义域求最值. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二利用基本不等式求条件最值 利用基本不等式求条件最值时,通常有以下三种方法: (1)配凑法:根据已知条件配凑基本不等式所满足的条件; (2)函数法:把已知条件代入所求的式子,再把所求的问题转化为求函数的最值问题; (3)构造法:通过不等式的放缩将所给等量关系变为不等式. 典例提升2 思路分析:这是典